ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
138
Глава 9. Интеллектуальные процессы.
Основные понятия: память, процессы памяти, виды
памяти, типы памяти, воображение, процессы вообра-
жения, виды воображения, мышление, виды мышления,
формы словесно-логического мышления, умственные
действия, индивидуальные особенности мышления.
9.1. Ïàìÿòü.
Поступающая от органов чувств в сознание чело-
века информация закрепляется, систематизируется и
преобразуется в более сложные формы психического
отражения действительности в результате функцио-
нирования интеллектуальных процессов: памяти, во-
ображения и мышления.
Память является очень важным познавательным процессом, обес-
печивающим переход от сенсорных процессов к интеллектуаль-
ным. С одной стороны, она непосредственно связана с сенсорны-
ми процессами, так как оттуда поступает к ней информация о
внешнем мире, а, с другой стороны, она является внутренним ин-
теллектуальным процессом, закрепляющим и систематизирующим
полученную информацию, которая потом перерабатывается и пре-
образуется воображением и мышлением в новые более сложные
формы психики.
Память дает возможность индивиду накапливать опыт и использо-
вать его в своей жизни. Благодаря памяти человек становится со-
знательной личностью и может дать отчет о том, кто он такой, что
он знает и умеет делать и как должен вести себя в той или иной
обстановке. Память включается в ощущения и восприятия, вслед-
ствие чего человек отражает предметы и их свойства как уже из-
вестные ему. Без памяти человек был бы все время в положении
новорожденного, который каждый раз воспринимал бы предметы
как новые, неизвестные ему.
Память выполняет очень важные функции в познавательной
деятельности. Первая функция заключается в том, что она отбирает
и закрепляет необходимую для субъекта информацию, поступаю-
щую через органы чувств. Вторая функция связана с накоплением
и сохранением полученной информации в сознании человека. Тре-
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
Глава 9. Интеллектуальные процессы.
Основные понятия: память, процессы памяти, виды
памяти, типы памяти, воображение, процессы вообра-
жения, виды воображения, мышление, виды мышления,
формы словесно-логического мышления, умственные
действия, индивидуальные особенности мышления.
9.1. Ïàìÿòü.
Поступающая от органов чувств в сознание чело-
века информация закрепляется, систематизируется и
преобразуется в более сложные формы психического
отражения действительности в результате функцио-
нирования интеллектуальных процессов: памяти, во-
ображения и мышления.
Память является очень важным познавательным процессом, обес-
печивающим переход от сенсорных процессов к интеллектуаль-
ным. С одной стороны, она непосредственно связана с сенсорны-
ми процессами, так как оттуда поступает к ней информация о
внешнем мире, а, с другой стороны, она является внутренним ин-
теллектуальным процессом, закрепляющим и систематизирующим
полученную информацию, которая потом перерабатывается и пре-
образуется воображением и мышлением в новые более сложные
формы психики.
Память дает возможность индивиду накапливать опыт и использо-
вать его в своей жизни. Благодаря памяти человек становится со-
знательной личностью и может дать отчет о том, кто он такой, что
он знает и умеет делать и как должен вести себя в той или иной
обстановке. Память включается в ощущения и восприятия, вслед-
ствие чего человек отражает предметы и их свойства как уже из-
вестные ему. Без памяти человек был бы все время в положении
новорожденного, который каждый раз воспринимал бы предметы
как новые, неизвестные ему.
Память выполняет очень важные функции в познавательной
деятельности. Первая функция заключается в том, что она отбирает
и закрепляет необходимую для субъекта информацию, поступаю-
щую через органы чувств. Вторая функция связана с накоплением
и сохранением полученной информации в сознании человека. Тре-
138
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- …
- следующая ›
- последняя »
