ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
140
Память - это сложный познавательный процесс, на-
правленный на запечатление, сохранение и воспроиз-
ведение поступившей на органы чувств информации.
Таким образом, в структуре памяти можно выделить
четыре относительно самостоятельных процесса: за-
поминание, воспроизведение, сохранение и забыва-
ние усвоенной ранее информации.
Каждый процесс осуществляется при помощи сознательных
мнемических действий, направленных на выделение и запечатле-
ние нужной информации ее удержание и восстановление. Назва-
ние “мнемические” действия связано с именем богини
памяти Мнемозины, которая, как полагали древние
греки, одаряет каждого человека памятью. Все про-
цессы памяти взаимосвязаны между собой и осуществ-
ляются последовательно один за другим.
Начинается деятельность памяти с запоминания информации.
Процесс запоминания имеет избирательный характер. Запоминает-
ся та информация, которая связана с деятельностью человека. Ос-
новным условием успешного запоминания является активное взаи-
модействие субъекта с объектом, несущим информацию. В процес-
се запоминания устанавливаются связи между новой информацией
и ранее усвоенной. Благодаря этим связям запоминание становится
прочным и длительным. На прочность запоминания оказывает боль-
шое влияние установка запомнить информацию на определенный
срок. При наличии установки запомнить информацию на длительное
время она запоминается более прочно, чем при установке запомнить
на короткое время. Большое влияние на прочность запоминания ока-
зывает также эмоциональное состояние субъекта, возникшее в мо-
мент восприятия информации.
Успешное усвоение информации во многом зависит от пра-
вильной организации процесса запоминания. Специально органи-
зованное запоминание, направленное на более эффективное усво-
ение информации называется заучиванием. В процессе заучивания
применяются специальные приемы мнемического характера, на-
правленные на обработку и осмысление изучаемого материала.
Мнемические действия, применяемые в процессе заучивания,
включают следующие операции: ориентацию в смысловой структу-
ре материала, расчленение и группировку смысловых элементов,
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
Память - это сложный познавательный процесс, на-
правленный на запечатление, сохранение и воспроиз-
ведение поступившей на органы чувств информации.
Таким образом, в структуре памяти можно выделить
четыре относительно самостоятельных процесса: за-
поминание, воспроизведение, сохранение и забыва-
ние усвоенной ранее информации.
Каждый процесс осуществляется при помощи сознательных
мнемических действий, направленных на выделение и запечатле-
ние нужной информации ее удержание и восстановление. Назва-
ние “мнемические” действия связано с именем богини
памяти Мнемозины, которая, как полагали древние
греки, одаряет каждого человека памятью. Все про-
цессы памяти взаимосвязаны между собой и осуществ-
ляются последовательно один за другим.
Начинается деятельность памяти с запоминания информации.
Процесс запоминания имеет избирательный характер. Запоминает-
ся та информация, которая связана с деятельностью человека. Ос-
новным условием успешного запоминания является активное взаи-
модействие субъекта с объектом, несущим информацию. В процес-
се запоминания устанавливаются связи между новой информацией
и ранее усвоенной. Благодаря этим связям запоминание становится
прочным и длительным. На прочность запоминания оказывает боль-
шое влияние установка запомнить информацию на определенный
срок. При наличии установки запомнить информацию на длительное
время она запоминается более прочно, чем при установке запомнить
на короткое время. Большое влияние на прочность запоминания ока-
зывает также эмоциональное состояние субъекта, возникшее в мо-
мент восприятия информации.
Успешное усвоение информации во многом зависит от пра-
вильной организации процесса запоминания. Специально органи-
зованное запоминание, направленное на более эффективное усво-
ение информации называется заучиванием. В процессе заучивания
применяются специальные приемы мнемического характера, на-
правленные на обработку и осмысление изучаемого материала.
Мнемические действия, применяемые в процессе заучивания,
включают следующие операции: ориентацию в смысловой структу-
ре материала, расчленение и группировку смысловых элементов,
140
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- …
- следующая ›
- последняя »
