ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
11
средством которых человек обозначает окружающий
мир и свои собственные состояния. Применяя язык в
процессе речевого общения, человек получает воз-
можность закреплять свой личный и общественно-ис-
торический опыт, передавать его окружающим людям и
использовать в свой деятельности.
Язык и речь являются основными интеллектуальны-
ми орудиями сознательной деятельности человека,
они объектируют его внутренний душевный мир, дела-
ют его доступным для других людей и для самого
себя. Поэтому возникновение сознания у человека,
как в общественно-историческом, так и в онтогене-
тическом плане, неразрывно связано с усвоением языка
и речи.
Психика человека является сложной и многообраз-
ной. В ее структуру входят как сознательные, так и
бессознательные психические явления. Сознательная
психика обеспечивает связь человека с окружающей
средой, дает ему возможность целенаправленно по-
знавать внешний мир и самого себя, осуществлять
самые сложные формы поведения в постоянно меняю-
щейся социальной среде.
Бессознательная психика регулирует деятельность
внутренних органов, сигнализирует о состоянии внут-
ренней среды, отражает воздействия, находящиеся
под порогом сознания, стимулирует реактивные, не-
произвольные движения и привычки.
Между сознательной и бессознательной психикой
существует непрерывная связь. Бессознательные пси-
хические явления могут стать сознательными и на-
оборот. Это происходит как естественным путем, так
и посредством специальной тренировки. Возможно,
например, накопление информации в бессознательной
психике и ее порыв в сферу сознания, в результате
чего происходит стимулирование таких движений и
действий, которые не поддаются разумному объясне-
нию. Иногда человек действует интуитивно, или, как
иногда говорят, инстинктивно, что не совсем пра-
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
средством которых человек обозначает окружающий
мир и свои собственные состояния. Применяя язык в
процессе речевого общения, человек получает воз-
можность закреплять свой личный и общественно-ис-
торический опыт, передавать его окружающим людям и
использовать в свой деятельности.
Язык и речь являются основными интеллектуальны-
ми орудиями сознательной деятельности человека,
они объектируют его внутренний душевный мир, дела-
ют его доступным для других людей и для самого
себя. Поэтому возникновение сознания у человека,
как в общественно-историческом, так и в онтогене-
тическом плане, неразрывно связано с усвоением языка
и речи.
Психика человека является сложной и многообраз-
ной. В ее структуру входят как сознательные, так и
бессознательные психические явления. Сознательная
психика обеспечивает связь человека с окружающей
средой, дает ему возможность целенаправленно по-
знавать внешний мир и самого себя, осуществлять
самые сложные формы поведения в постоянно меняю-
щейся социальной среде.
Бессознательная психика регулирует деятельность
внутренних органов, сигнализирует о состоянии внут-
ренней среды, отражает воздействия, находящиеся
под порогом сознания, стимулирует реактивные, не-
произвольные движения и привычки.
Между сознательной и бессознательной психикой
существует непрерывная связь. Бессознательные пси-
хические явления могут стать сознательными и на-
оборот. Это происходит как естественным путем, так
и посредством специальной тренировки. Возможно,
например, накопление информации в бессознательной
психике и ее порыв в сферу сознания, в результате
чего происходит стимулирование таких движений и
действий, которые не поддаются разумному объясне-
нию. Иногда человек действует интуитивно, или, как
иногда говорят, инстинктивно, что не совсем пра-
11
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- …
- следующая ›
- последняя »
