Психология и человек. Сорокун П.А. - 110 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

110
тать новые знания, решать проблемные задачи, при-
менять новые приемы и способы умственной деятель-
ности. Познавательные способности могут быть пер-
цептивными, мнемическими, репродуктивными, интел-
лектуальными и вербальными.
7.3. Ìîòèâàöèÿ ïîçíàâàòåëüíîé äåÿòåëüíîñòè.
Познавательная деятельность характеризуется це-
лями и мотивами. Цели познавательной деятельности
могут быть самыми разнообразными. Это, прежде все-
го, познание нового, неизвестного, установление связи
неизвестного с известным, создание новых образов,
понятий, объектов, применение новых, оригинальных
приемов и способов в деятельности необходимость ре-
шить практическую или интеллектуальную задачу.
Мотивами познавательной деятельности могут яв-
ляться разнообразные психические состояния, по-
буждающие человека получить информацию о внешнем
мире и о самом себе. К таким побуждениям относит-
ся стремление исследователь окружающую среду,
желание удовлетворить любопытство и любознатель-
ность, проявить пытливость, интерес и увлечен-
ность, реализовать когнитивную установку.
От мотивов зависит возникновение, избиратель-
ность, направленность, продолжительность и устой-
чивость познавательной деятельности. Существуют
специфические и неспецифические мотивы познава-
тельной деятельности. К специфическим мотивам от-
носят внутренне обусловленные побуждения, такие
как любознательность, пытливость, увлеченность и
т.д. К неспецифическим относят все побуждения,
вызванные внешними причинами, такими как требова-
ния других людей, стремление заслужить их похвалу,
желание занять высокий статус в группе и т.д.
Человек, являясь сознательным существом, всегда
стремится понять и объяснить свои действия и по-
ступки, в том числе совершаемые в когнитивном пла-
не. Такое стремление найти причины поведения, объяс-
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
     тать новые знания, решать проблемные задачи, при-
     менять новые приемы и способы умственной деятель-
     ности. Познавательные способности могут быть пер-
     цептивными, мнемическими, репродуктивными, интел-
     лектуальными и вербальными.
     7.3. Ìîòèâàöèÿ ïîçíàâàòåëüíîé äåÿòåëüíîñòè.
        Познавательная деятельность характеризуется це-
     лями и мотивами. Цели познавательной деятельности
     могут быть самыми разнообразными. Это, прежде все-
     го, познание нового, неизвестного, установление связи
     неизвестного с известным, создание новых образов,
     понятий, объектов, применение новых, оригинальных
     приемов и способов в деятельности необходимость ре-
     шить практическую или интеллектуальную задачу.
        Мотивами познавательной деятельности могут яв-
     ляться разнообразные психические состояния, по-
     буждающие человека получить информацию о внешнем
     мире и о самом себе. К таким побуждениям относит-
     ся стремление исследователь окружающую среду,
     желание удовлетворить любопытство и любознатель-
     ность, проявить пытливость, интерес и увлечен-
     ность, реализовать когнитивную установку.
        От мотивов зависит возникновение, избиратель-
     ность, направленность, продолжительность и устой-
     чивость познавательной деятельности. Существуют
     специфические и неспецифические мотивы познава-
     тельной деятельности. К специфическим мотивам от-
     носят внутренне обусловленные побуждения, такие
     как любознательность, пытливость, увлеченность и
     т.д. К неспецифическим относят все побуждения,
     вызванные внешними причинами, такими как требова-
     ния других людей, стремление заслужить их похвалу,
     желание занять высокий статус в группе и т.д.
        Человек, являясь сознательным существом, всегда
     стремится понять и объяснить свои действия и по-
     ступки, в том числе совершаемые в когнитивном пла-
     не. Такое стремление найти причины поведения, объяс-


                                                         110



PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Страницы