Психология и человек. Сорокун П.А. - 247 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

247
Деятельность педагога является творческой, так
как условия, в которых он работает, все время из-
меняются и требуют от него применения все время
новых приемов и способов обучения и воспитания.
Для того, чтобы успешно осуществлять педагогичес-
кую деятельность педагог иметь хорошо развитые
дидактические, организаторские и коммуникативные
способности.
Дидактические способности обеспечивают хорошее
знание учебного материала и умение применять наи-
более эффективные приемы обучения учащихся. Орга-
низаторские способности дают возможность препода-
вателю наиболее рационально организовывать инди-
видуальную и групповую учебную и внеучебную дея-
тельность учащихся, планировать, направлять и кон-
тролировать все их действия. Коммуникативные спо-
собности позволяют педагогу устанавливать добро-
желательные отношения с учащимися, правильно осу-
ществлять педагогическое общение, сочетать требо-
вательность с уважительным отношением к учащимся,
соблюдать такт, проявлять чуткость и вниматель-
ность во взаимоотношениях с ними.
Кроме того педагогу должны быть присущи такие
высоконравственные качества как доброта, честность,
правдивость, справедливость, любовь к детям, пре-
данность своей профессии и др. Большое значение в
педагогической деятельности имеют волевые каче-
ства педагога такие как выдержка, самообладание,
терпеливость, настойчивость и упорство.
Таковы основные профессиональные качества, ко-
торые должен иметь субъект для того, чтобы успешно
заниматься одним из выше рассмотренных видов дея-
тельности: управленческой, коммерческой, полити-
ческой, педагогической.
15.3. Ïðîôåññèîíàëüíàÿ àäàïòàöèÿ è ïîäãîòîâêà ëè÷íîñ-
òè ê äåÿòåëüíîñòè.
Человеческое общество находится в постоянном
развитии. Развивается производство, наука, техни-
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
        Деятельность педагога является творческой, так
     как условия, в которых он работает, все время из-
     меняются и требуют от него применения все время
     новых приемов и способов обучения и воспитания.
     Для того, чтобы успешно осуществлять педагогичес-
     кую деятельность педагог иметь хорошо развитые
     дидактические, организаторские и коммуникативные
     способности.
        Дидактические способности обеспечивают хорошее
     знание учебного материала и умение применять наи-
     более эффективные приемы обучения учащихся. Орга-
     низаторские способности дают возможность препода-
     вателю наиболее рационально организовывать инди-
     видуальную и групповую учебную и внеучебную дея-
     тельность учащихся, планировать, направлять и кон-
     тролировать все их действия. Коммуникативные спо-
     собности позволяют педагогу устанавливать добро-
     желательные отношения с учащимися, правильно осу-
     ществлять педагогическое общение, сочетать требо-
     вательность с уважительным отношением к учащимся,
     соблюдать такт, проявлять чуткость и вниматель-
     ность во взаимоотношениях с ними.
        Кроме того педагогу должны быть присущи такие
     высоконравственные качества как доброта, честность,
     правдивость, справедливость, любовь к детям, пре-
     данность своей профессии и др. Большое значение в
     педагогической деятельности имеют волевые каче-
     ства педагога такие как выдержка, самообладание,
     терпеливость, настойчивость и упорство.
        Таковы основные профессиональные качества, ко-
     торые должен иметь субъект для того, чтобы успешно
     заниматься одним из выше рассмотренных видов дея-
     тельности: управленческой, коммерческой, полити-
     ческой, педагогической.
     15.3. Ïðîôåññèîíàëüíàÿ àäàïòàöèÿ è ïîäãîòîâêà ëè÷íîñ-
         òè ê äåÿòåëüíîñòè.
        Человеческое общество находится в постоянном
     развитии. Развивается производство, наука, техни-

                                                         247



PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Страницы