ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
248
ка, культура, искусство, образование и т.д. Есте-
ственно, что у каждого человека, занимающегося
определенным видом деятельности, должны развиваться
соответствующие профессионально-деловые качества.
Человек не получает от природы этих качеств. Они
представляют собой прижизненные образования, хотя
природные предпосылки для их формирования суще-
ствуют.
Такими природными предпосылками являются за-
датки, благодаря которым у индивида проявляется
предрасположенность к определенным видам деятель-
ности. Но для того, чтобы на основе задатков
развивались профессиональные качества необходи-
мо наличие трех условий. Прежде всего необходи-
мо, чтобы индивид был способен адаптироваться к
выбранной профессии. Далее, индивид должен полу-
чить общее образование. И, наконец, он должен
быть специально подготовлен к профессии, которую
он сознательно выбрал.
Первым делом, для того, чтобы личность могла
успешно заниматься деятельностью она должна быть
внутренне адаптирована (приспособлена) к этой де-
ятельности. Это значит, чтобы у индивида появилось
осознанное желание заниматься какой-то деятельно-
стью. Для этого общество, семья, школа, средства
массовой информации должны помочь личности сфор-
мировать на основе врожденной потребности в ак-
тивности готовность принять участие в трудовой
деятельности для того, чтобы принести пользу себе
и обществу.
Общее желание трудиться должно быть конкретизи-
ровано и направлено на определенную профессию. Но
прежде чем произойдет профессиональное определе-
ние необходимо, чтобы индивид получил хотя бы об-
щие знания о существующих профессиях. Таким обра-
зом, профессиональная ориентация является началь-
ным этапом внутренней адаптации к профессии.
Вторым этапом внутренней адаптации является выбор
профессии, которой желал бы заниматься субъект.
Этот этап является очень важным и имеет большое
значение для личности, так как неправильный выбор
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
ка, культура, искусство, образование и т.д. Есте-
ственно, что у каждого человека, занимающегося
определенным видом деятельности, должны развиваться
соответствующие профессионально-деловые качества.
Человек не получает от природы этих качеств. Они
представляют собой прижизненные образования, хотя
природные предпосылки для их формирования суще-
ствуют.
Такими природными предпосылками являются за-
датки, благодаря которым у индивида проявляется
предрасположенность к определенным видам деятель-
ности. Но для того, чтобы на основе задатков
развивались профессиональные качества необходи-
мо наличие трех условий. Прежде всего необходи-
мо, чтобы индивид был способен адаптироваться к
выбранной профессии. Далее, индивид должен полу-
чить общее образование. И, наконец, он должен
быть специально подготовлен к профессии, которую
он сознательно выбрал.
Первым делом, для того, чтобы личность могла
успешно заниматься деятельностью она должна быть
внутренне адаптирована (приспособлена) к этой де-
ятельности. Это значит, чтобы у индивида появилось
осознанное желание заниматься какой-то деятельно-
стью. Для этого общество, семья, школа, средства
массовой информации должны помочь личности сфор-
мировать на основе врожденной потребности в ак-
тивности готовность принять участие в трудовой
деятельности для того, чтобы принести пользу себе
и обществу.
Общее желание трудиться должно быть конкретизи-
ровано и направлено на определенную профессию. Но
прежде чем произойдет профессиональное определе-
ние необходимо, чтобы индивид получил хотя бы об-
щие знания о существующих профессиях. Таким обра-
зом, профессиональная ориентация является началь-
ным этапом внутренней адаптации к профессии.
Вторым этапом внутренней адаптации является выбор
профессии, которой желал бы заниматься субъект.
248
Этот этап является очень важным и имеет большое
значение для личности, так как неправильный выбор
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
