Создание и применение электронного конспекта лекции. Стародубцев В.А. - 13 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТПУ | Томск

Составители: 

Рубрика: 

13
На слайдах, как правило, представляется тема лекции, основные
положения, краткий текстовый комментарий. Большая же часть
электронного конспекта должна быть отведена авторским рисункам,
схемам, фотографиям, импортированными из учебных пособий и
другой доступной литературы (предварительно отсканированных и
обработанных в Photoshop, CorelDraw или хотя бы в Paint), а также
импортированными из сети Интернет, компакт-дисков или DVD.
В остальном сохраняется методология чтения традиционной лекции, где
слово лектора и его невербальное поведение является немаловажным
фактором информирования, объяснения и убеждения обучаемых.
Качественное улучшение лекции достигается за счет применения
информационных технологий подготовки конспекта: сканирование
научной и учебной графической информации, импорта из сети Интернет
документальных фотографий, киноклипов, подготовки «живых»
графиков и анимационных моделей. С технической стороны
практическое использование ЭКЛ предполагает наличие в лекционной
аудитории компьютера и мультимедийного видеопроектора или
электронной доски.
Мультимедийные средства обеспечивают возможность
интенсификации обучения и повышение мотивации обучения за счет
применения таких способов обработки аудиовизуальной информации,
как:
«манипулирование» (наложение, перемещение) визуальной
информацией как в пределах поля данного экрана, так и в пределах поля
предыдущего (последующего) экрана;
контаминация (смешение) различной аудиовизуальной
информации; реализация анимационных эффектов;
деформирование визуальной информации (увеличение или
уменьшение определенного линейного параметра, растягивание или
сжатие изображения);
дискретная подача аудиовизуальной информации;
тонирование изображения;
фиксирование выбранной части визуальной информации для ее
последующего перемещения или рассмотрения «под лупой»;
многооконное представление аудиовизуальной информации на
одном экране с возможностью активизировать любую часть экрана
(например, в одном «окне» – видеофильм, в другом – текст);
демонстрация реально протекающих процессов, событий в
реальном времени (видеофильм).

Страницы