Создание и применение электронного конспекта лекции. Стародубцев В.А. - 22 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

управления лекционным процессом. Управление строится на обратной

связи, без такой связи управление проблематично.

В лекционной аудитории обратная связь может быть:

 визуальной (контакт глазами);

 эмоциональной (по невербальному поведению студентов на

лекции);

 вербальной (с помощью устных или письменных ответов

студентов на вопросы лектора);

 опосредованной (с помощью компьютерной обратной связи в

аудитории).

В последнем случае требуются специализированные аудитории с

«наладонными» компьютерами на всех посадочных местах. Но и без

этого, с помощью редактора MS PowerPoint, можно легко организовать

быстрый контроль (экспресс-тестирование) усвоения лекционного

материала. Тестовые задания желательно предъявлять на лекционном

экране в автоматическом режиме на короткое время, чтобы избежать

соблазнов подглядывания, списывания и «суфлирования» у студентов.

Ответы студенты могут представлять в письменном виде с указанием

фамилий или анонимно, в зависимости от целей тестирования или

анкетирования.

Психографика и композиция слайда

В психологии установлено, что любой образ или предмет

воспринимается человеком как фигура (гештальт), выделяющаяся на

каком-то фоне. То, что в данный момент мозг выделяет как смысловую

основу, воспринимается как фигура, остальной фон воспринимается

менее структурировано. Классическим примером является черно-белый

рисунок, известный под названием «вазы Рубина» (рис. 19).

Рис. 19. Визуальное восприятие контрастных изображений

Фон может быть либо белым (выделяется черная фигура вазы),

либо черным (тогда выделяются два обращенных друг к другу белых