ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
86
учебных занятий
8
Возможность сохранения результатов индивидуальной и
групповой работы с пособием
9
Наличие средств импорта и экспорта (вывод на печать,
копирования и др.)
10
Возможность редактирования содержания учебного пособия
преподавателем и студентом
11
Интеграция с Интернетом
12
Программная совместимость с типовыми офисными средствами
13
Устойчивость работы (частота сбоев в работе программ
пособия)
Таблица 2
Показатели качества телевизионных лекций
Материал
лекции
Изложение
материала
«Экранное»
качество
* Соответствие
материала учебной
программе.
* Четкость формули-
ровки целей и задач
темы и ее подразделов.
* Отсутствие
неоднозначных
определений.
* Логика изложения
материала.
* Четкость формули-
ровок обобщений и
выводов.
* Отражение новейшей и
актуальной информации.
* Выраженная и
понятная методическая
направленность лекции.
* Наличие контрольных
вопросов по теме
лекции.
* Правильное исполь-
зование терминологии.
* Отсутствие побочных
фраз, «сорных» слов и
выражений.
* Достаточная эмоцио-
нальность изложения.
* Эффективная жести-
куляция.
* Естественность
интонации и тембра
голоса.
* Сочетание теорети-
ческого и практического
материала.
* Правильно выбранный
темп изложения.
* Предоставление
кратковременного отдыха
путем увлекательного
изложения отдельных
примеров.
* Адресность изложения.
* Содержательность и
привлекательность
иллюстраций.
* Цвет и контрастность
текста, иллюстраций и
фона, обеспечивающие
визуальную
«комфортность».
* Вид и качество шрифтов,
наличие шмуцтитулов и
рубрикации материала.
* Соблюдение ГОСТов и
нормативных требований.
* Технологические
удобства поиска нужного
раздела в видеозаписи
лекции.
