Синтаксис современного русского языка. Стародумова Е.А. - 10 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

в) Наконец, синтаксис существует как индивидуальное явлениесинтаксис языка
писателя, синтаксические особенности, характерные для произведений того или иного
писателя, например: синтаксис Гоголя, синтаксис Достоевского и т.д. Важно отметить, что
стиль писателя в значительной мере определяется именно синтаксисом, поэтому изучить так
называемый «стиль» писателя, стилистические особенности отдельного произведения
невозможно без понимания и изучения его синтаксиса. Существуют многочисленные
исследования, посвященные языку и стилю писателя и, в частности, его синтаксису (труды
акад. В.В. Виноградова, например, «Стиль «Пиковой дамы», большая работа
Е.А. Иванчиковой «Синтаксис художественной прозы Достоевского», труды Г.О. Винокура,
Б. Эйхенбаума, Ю.М. Лотмана и других ученых).
§ 1.1.2. Предмет синтаксиса как науки и задачи учебного курса
1. Предмет синтаксиса.
Определить предмет синтаксиса в самом общем виде можно таким образом: синтаксис
изучает правила речеобразования в данном языке.
Для того чтобы эти правила установить, необходимо определить и изучить
синтаксические единицы, которые лежат в основе связной речи. Это непростая задача и по-
разному решаемая. Если для других уровней языка их единицы выявляются однозначно:
фонетический уровеньфонема, лексический уровеньслово и т.д., - то для синтаксиса
оказывается невозможным выделить только одну единицу (хотя такие попытки и
существуют): это и словосочетание, и простое предложение, и сложное предложение.
Выделяют и другие синтаксические единицы: синтаксема
, синтагма, сложное синтаксическое
целое. Можно определить предмет синтаксиса через синтаксические единицы - как
особенности структуры и функционирования синтаксических единицпредложения,
словосочетания и др. Но можно это сделать иначе, не называя конкретные синтаксические
единицы: это языковые образования, большие, чем слово (или словоформа). Однако здесь мы
допустим неточность. Дело в том, что и слово, и словоформа тоже могут быть предметом
синтаксиса. Приведем примеры.
1) В русском языке есть слова, обозначающие явления природы, состояние: дождь,
жара, тишина, мороз и под. Значения таких слов обеспечивают им возможность
стать предложением: Тишина.это не только номинация состояния, но и
сообщение о нем (’Тишина есть‘). Таким образом, особенность лексического
значения слова становится предметом синтаксиса.
2) Словоформа тоже является предметом синтаксиса, когда она проявляет свое
значение в синтаксическом употреблении. Яркий примерпадежные формы. Одна
и та же падежная форма может иметь разные синтаксические значения. Например,
дательный падеж. Какие синтаксические возможности он имеет? Значение объекта
адресата (Мальчику подарили новую игрушку). Значение субъектаносителя
состояния (Мальчику стало страшно).
Таким образом, мы приходим к выводу, что предмет синтаксиса очень широкий: все,
что выходит за пределы слова как лексемы, словарной единицы, и словоформы как единицы
морфологии. В первую очередь это образования, большие, чем слово; но к синтаксису имеют
непосредственное отношение и слово, и словоформа.
2. Задачи учебного курса.
1) Овладение основными синтаксическими понятиями и соответствующей
терминологией.
       в) Наконец, синтаксис существует как индивидуальное явление – синтаксис языка
писателя, синтаксические особенности, характерные для произведений того или иного
писателя, например: синтаксис Гоголя, синтаксис Достоевского и т.д. Важно отметить, что
стиль писателя в значительной мере определяется именно синтаксисом, поэтому изучить так
называемый «стиль» писателя, стилистические особенности отдельного произведения
невозможно без понимания и изучения его синтаксиса. Существуют многочисленные
исследования, посвященные языку и стилю писателя и, в частности, его синтаксису (труды
акад. В.В. Виноградова, например, «Стиль «Пиковой дамы», большая работа
Е.А. Иванчиковой «Синтаксис художественной прозы Достоевского», труды Г.О. Винокура,
Б. Эйхенбаума, Ю.М. Лотмана и других ученых).


              § 1.1.2. Предмет синтаксиса как науки и задачи учебного курса
      1. Предмет синтаксиса.
      Определить предмет синтаксиса в самом общем виде можно таким образом: синтаксис
изучает правила речеобразования в данном языке.
      Для того чтобы эти правила установить, необходимо определить и изучить
синтаксические единицы, которые лежат в основе связной речи. Это непростая задача и по-
разному решаемая. Если для других уровней языка их единицы выявляются однозначно:
фонетический уровень – фонема, лексический уровень – слово и т.д., - то для синтаксиса
оказывается невозможным выделить только одну единицу (хотя такие попытки и
существуют): это и словосочетание, и простое предложение, и сложное предложение.
Выделяют и другие синтаксические единицы: синтаксема, синтагма, сложное синтаксическое
целое. Можно определить предмет синтаксиса через синтаксические единицы - как
особенности структуры и функционирования синтаксических единиц – предложения,
словосочетания и др. Но можно это сделать иначе, не называя конкретные синтаксические
единицы: это языковые образования, большие, чем слово (или словоформа). Однако здесь мы
допустим неточность. Дело в том, что и слово, и словоформа тоже могут быть предметом
синтаксиса. Приведем примеры.
      1) В русском языке есть слова, обозначающие явления природы, состояние: дождь,
          жара, тишина, мороз и под. Значения таких слов обеспечивают им возможность
          стать предложением: Тишина. – это не только номинация состояния, но и
          сообщение о нем (’Тишина есть‘). Таким образом, особенность лексического
          значения слова становится предметом синтаксиса.
      2) Словоформа тоже является предметом синтаксиса, когда она проявляет свое
          значение в синтаксическом употреблении. Яркий пример – падежные формы. Одна
          и та же падежная форма может иметь разные синтаксические значения. Например,
          дательный падеж. Какие синтаксические возможности он имеет? Значение объекта
          – адресата (Мальчику подарили новую игрушку). Значение субъекта – носителя
          состояния (Мальчику стало страшно).
      Таким образом, мы приходим к выводу, что предмет синтаксиса очень широкий: все,
что выходит за пределы слова как лексемы, словарной единицы, и словоформы как единицы
морфологии. В первую очередь это образования, большие, чем слово; но к синтаксису имеют
непосредственное отношение и слово, и словоформа.

      2. Задачи учебного курса.
      1) Овладение основными        синтаксическими    понятиями    и   соответствующей
          терминологией.