Синтаксис современного русского языка. Стародумова Е.А. - 11 стр.

      2) Изучение и усвоение синтаксических единиц в разных синтаксических аспектах,
         их системных отношений, их типологии.
      3) Умение ориентироваться в разных синтаксических концепциях, видеть их
         соотношение, сильные и слабые стороны.
      4) Выработка навыков анализа синтаксических единиц в разных аспектах.


                              § 1.1.3. Аспекты синтаксиса
       Синтаксические образования (в первую очередь предложения) изучаются с разных
сторон, поскольку они имеют сложную, многогранную организацию. В современной науке
различают три аспекта синтаксиса: грамматический (формально-синтаксический,
конструктивный), семантический и коммуникативный. Причем, существуют они не
автономно друг от друга, а в тесном взаимодействии.
       Грамматический аспект. В научном изучении – это традиционный аспект. Именно в
таком плане изучаются синтаксические единицы в школьном курсе. И в синтаксической
науке долгое время господствовал этот аспект. Пожалуй, идеальное воплощение
грамматический подход нашел в знаменитой книге Александра Матвеевича Пешковского
«Русский синтаксис в научном освещении».
       В этом аспекте синтаксические единицы представляют собой построения,
конструкции, которые находятся в определенной системе. Изучается система этих
конструкций. Например, существует такая модель предложения: N1 – Vf. Под эту модель
подходят очень разные с точки зрения смысла предложения. Например: Мальчик читает,
Идет дождь, Собаки кусаются, Его охватило беспокойство, Я помню чудное мгновенье… и
т.д. В представлении грамматической модели предложения мы совершенно отвлекаемся от
его содержания. Можно привести противоположные примеры, когда близкие по содержанию
предложения (или даже идентичные) имеют разную формальную организацию: Идет дождь,
Дождь, Дождливо. Любые синтаксические единицы могут быть представлены как система
моделей, система конструкций. Основные средства синтаксиса в грамматическом аспекте –
словоформы, а также служебные слова.
       Семантический аспект. Этот аспект предложения (шире – синтаксических единиц)
начал изучаться значительно позже, чем грамматический. В 19 в. и в первой половине 20 в.
он изучался фрагментарно. Активное изучение семантического аспекта началось во второй
половине 20 в. В семантическом плане предложение рассматривается как обозначение какой-
то ситуации, фрагмента действительности. Приведенные выше три предложения
грамматически разные, но обозначают одну и ту же ситуацию ’дождь‘. Этот фрагмент
действительности может содержаться не только в предикативной основе предложения, но и
на его периферии, во второстепенном члене: Из-за дождя мы не пошли купаться. В значении
второстепенного члена предложения, обстоятельства, отражена та же самая ситуация.
Отражение в синтаксической единице ситуации, фрагмента действительности называется
пропозицией. Пропозиция – это инвариантное значение синтаксических образований.
Приведем другой пример. Двусоставные предложения Мальчик читает книгу, Собаки
кусаются, Идет снег имеют одинаковую грамматическую структуру, но различаются
семантически: они обозначают разные типы ситуаций: активное действие субъекта, свойство
субъекта, существование явления. Основное средство выражения семантики синтаксической
единицы (пропозиции) – лексика, тип лексического значения: предикатная (признаковое
значение) и предметная лексика.
       Коммуникативный аспект. Синтаксические единицы – не только конструкции и
пропозиции. Они создаются в речи, в речевой ситуации для передачи актуальной