Синтаксис современного русского языка. Стародумова Е.А. - 130 стр.

      3) Возможно, телевидение и разделяет людей, но оно же способно и соединить их.
         Надо только научиться с ним обращаться.
      4) Трудно сказать, будет ли это продолжаться и дальше.


                      Лабораторная работа № 5. Словосочетание
      Задание 1. Распространите слова на основе их синтаксической валентности.
Определите правила образования словосочетаний:
      Свет, подготовка, характерный, привыкнуть, познакомить, белый.

      Задание 2. Образуйте словосочетания по моделям. Найдите неправильные модели и
объясните. В чем заключается ошибка:
      V + N5, N + K N3, V + Inf, Inf + Adv, Adj + N3, N1 + Adj, V + C N2.

      Задание 3. Выпишите все словосочетания в исходной форме и дайте им полную
характеристику: 1) модель, 2) синтаксическая связь по формальной классификации и по
классификации «Русской грамматики», 3) синтаксическое значение (общий тип и частная
разновидность), 4) правило образования словосочетания:
      Я завернулся в бурку и сел у забора на камень, поглядывая вдаль; передо мною
тянулось ночною бурею взволнованное море, и однообразный шум его, подобный ропоту
засыпающего города, напомнил мне старые годы… (М. Лермонтов).


         Лабораторная работа № 6. Двусоставное предложение. Типы сказуемых
      Задание 1. Составьте предложения со следующими словосочетаниям, употребив их в
качестве сказуемых. Определите компонентный состав сказуемых и их типы, запишите
модели сказуемых. Если зависимый компонент словосочетания не входит в состав
сказуемого, объясните почему:
      Уметь убедить, собираться уехать, предложить высказаться, бояться разбудить,
просить помочь, остановиться отдохнуть, оказывать воздействие, предъявлять
требования, одержать победу, пользоваться уважением, отличаться аккуратностью.

      Задание 2. Подчеркните главные члены предложения. Определите типы сказуемых;
запишите их модели:
      1) Спектакль произвел на меня сильное впечатление.
      2) Он не умеет или не хочет этого понять.
      3) Я обязан убедить вас не делать этого.
      4) Не буду есть, не стану слушать. Подумала и стала кушать (А.Пушкин).
      5) Он был большой охотник таскаться по пирам.
      6) Глупая птица – снегирь.
      7) Многие потребовали объяснить задачу группы.
      8) Он вполне мог стать прекрасным врачом, но предпочел заниматься хозяйством.
      9) Вот возьму и уеду зарабатывать деньги.
      10) В деревню Федор вернулся учителем.


                Лабораторная работа № 7. Односоставные предложения
      Задание 1. Ответьте на вопросы: