Синтаксис современного русского языка. Стародумова Е.А. - 131 стр.

      1) Какие формы Vf употребляются и в двусоставных, и в односоставных
         предложениях? Приведите примеры.
      2) Какие формы Vf не могут быть главным членом односоставного предложения?
         Объясните почему.

      Задание 2. В каждом предложении выделите главные члены. Определите типы
односоставных предложений. Запишите структурные схемы каждой предикативной единицы:
      1) Сыро, прохладно, свежо. Очень легко дышится. Идем по мягкой, пыльной дороге.
         Пахнет дымком: где-то жгут листву.
      2) В эту новогоднюю ночь мне бы хотелось не говорить, а слушать. Посидеть бы в
         родном селе за многолюдным столом и послушать песни. Дивно у нас еще поют! И
         еще послушал бы, как говорят за столом о земле, о работе (В. Астафьев).
      3) Всякий раз как читаешь подобные строки, трудно удержаться от слез.
      4) Решено было всем собраться в 8 часов вечера.
      5) Два дня не было почты.
      6) Вокруг, куда ни глянь, - удлиненные, с пологими склонами холмы.
      7) Говорят, здесь мост строить будут.
      8) Прислонившись к брустверу, смотрю в сторону немцев. Там тихо и темно. В
         одном только месте что-то вроде огонька. Вспыхивает и гаснет. Неосторожный
         наблюдатель, должно быть. Курит.


              Лабораторная работа № 8. Сложноподчиненные предложения
      Задание 1. Составьте по заданным схемам сложноподчиненные предложения.
Определите их типы по структурно-семантической классификации:
      ПЕ – чтобы ПЕ, ПЕ слово синсемантичное – что ПЕ, ПЕ существительное – где ПЕ,
ПЕ – хотя ПЕ, ПЕ компаратив – чем ПЕ, ПЕ слово синсем. – чтобы ПЕ, ПЕ Т-слово – К-слово
ПЕ, ПЕ – К-слово ПЕ.

      Задание 2. Определите типы сложноподчиненных предложений по структурно-
семантической классификации и дайте им полную характеристику:
      1) Прежде чем возражать, надо выслушать все до конца.
      2) Объясни мне, почему ты не пришел.
      3) Я готов на все, лишь бы ты была счастлива.
      4) Он так спешил, что забыл дома очки.
      5) Автобусы не ходили, так что пришлось идти пешком.
      6) Пусть роза сорвана. Она еще цветет.
      7) Впереди виднелась белая пена, будто река вышла из берегов.
      8) У нее болела голова. Что не помешало ей прийти на занятия.
      9) Где он теперь – неизвестно.
      10) Где тонко, там и рвется.
      11) Недели через полторы разнесся слух, что приедет граф на охоту.
      12) Но еще страшнее было то, что пели эти бродяги.
      Образец разбора: То, что я пережил, не прошло даром. Сложноподчиненное
предложение нерасчлененной структуры, с корреляционной связью, тип – местоименно-
соотносительный; средства связи: Т-слово – К-слово (то – что).