Рисунок. Живопись. Композиция. Степанова Н.Э. - 24 стр.

UptoLike

Составители: 

47
ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ ЖИВОПИСИ
Живопись как учебная дисциплина по специальности 261001
«Технология художественной обработки материалов» занимает
одно из ведущих мест в профессиональной подготовки художни-
ков-инженеров. Они должны хорошо разбираться в вопросах тео-
рии и методики работы над живописным произведениями. Реали-
стическое искусство требует от художника правдивого отображе-
ния действительности, что заставляет его внимательно наблюдать
и изучать окружающий мир. Учебная программа по живописи
строится на принципах реалистического искусства для необхо-
димости достижения художественного и инженерного мастерст-
ва. Будущий художник-инженер должен получить глубокие зна-
ния и прочные практические навыки.
Программа предусматривает овладение основами научных
знаний в области цветоведения, техники и технологии живопис-
ных материалов. На практических занятиях студенты учатся пе-
редавать цветовое богатство окружающего нас мира. Приобре-
тенные знания и навыки дают студентам не только профессио-
нальную грамоту, но и возможность вести самостоятельную твор-
ческую работу.
Чтобы успешно справляться со всеми учебными заданиями,
нужно хорошо понимать их цели и задачи, разбираться в особен-
ностях живописи.
Прежде всего, рассмотрим специфику живописи как вида ис-
кусства.
ЗАДАЧИ РЕАЛИСТИЧЕСКОЙ ЖИВОПИСИ.
ЕЕ ЭСТЕТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ
В основу научных знаний положены объективные законы
природы и общества. Наука в целомэто система знаний о при-
роде, обществе и мышлении.
Это мы можем проследить на примерах из истории развития
реалистической живописи. Блистательная плеяда художников
48
Возрождения - Леонардо да Винчи, Рафаэль, Микеланджело, Дю-
рер и многие другие, - восстанавливая и развивая реалистические
традиции искусства античности, стремились создать искусство,
отвечающее задачам эпохи. Особенно характерно для них то, что
почти все они жили интересами своего времени, принимали уча-
стие в общественной жизни своей страны.
Ж.Л. Давид в своих произведениях «Клятва Горациев»,
«Брут», «Марат», «Клятва в Зале для игры в мяч» и других про-
возглашает идеи французской революции - Свободу, Равенство,
Братство. Делакруа пишет картины злободневного общественно-
политического содержания: «Резня на Хиосе», «Марсельеза» и
ряд других. Яркие представители русского реалистического ис-
кусства - художники-передвижники: И. Н. Крамской, В. Г. Перов,
Г. Г. Мясоедов, Н. А. Ярошенко, И. Е. Репин и другие
Искусство, входит в качестве органической, неотъемлемой
части в культуру общества, а это означает, что функции искусст-
ва многогранны. Оно является специфической формой познания
реальной действительности, источником эстетического наслаж-
дения и активным средством воспитания. Особая роль в этом
принадлежит живописи.
Живопись, эмоционально воздействуя на человека, развивает
его, формирует его разум и чувства и, являясь особой формой
познания действительности, учит искусству видеть мир.
В обыденной жизни, говоря о цвете предметов, человек не
делает особых различий в его характеристике: бумага - белая,
снег - тоже белый, гипсовый слепок со скульптуры - белый. Ме-
жду тем каждый белый предмет имеет свою характеристику в
цвете: новая бумага бывает холодноватого, голубоватого оттенка,
старая бумага, пролежавшая много лет, - теплого, желтовато-
коричневого; снег имеет холодноватый, а гипс - тепловато-
желтоватый оттенок. Цвет изменяется и под влиянием освеще-
ния. Так, например, белый снег на полях ранним утром приобре-
тает голубоватый оттенок, днем он становится чисто белым, а в
сильные морозы, когда солнце просвечивает сквозь изморозь
(иней), получает розоватый отблеск; в часы заката снег бывает
лиловатым. Художник-профессионал на все это обращает особое
внимание, и научила его так видеть мир - живопись.
Живопись не только помогает человеку познавать мир, но и