ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
11
разрушение зоны Вернике ведет к перемещению речевой функции из
левого полушария в правое.
Таким образом, в норме речевые функции локализованы в левом
полушарии головного мозга . По данным Пенфилда и Робертса , у левшей и
преимущественно левшей речевые зоны также находятся в основном в
левом полушарии - представленность речевых зон в правом полушарии для
них не превышает 10%. При повреждениях речевых зон левое полушарие
чаще всего передает речевые функции другим участкам левого
полушария , но не правому полушарию . Правое полушарие используется
только в случае полного удаления левого; если это происходит в раннем
возрасте, то речь развивается или восстанавливается гораздо легче, чем у
взрослого человека .
Исследования нейролингвистов и прежде всего выдающегося
российского ученого А.Р .Лурии показали, что специализация
выполняемых речевыми зонами мозга функций в значительной степени
связана также с тем , какое место занимает тот или иной участок в пределах
зоны и мозга в целом - более переднее, приближенное к лобным участкам
мозга , или более заднее, приближенное к теменным участкам. Это связано
с тем , что более поздние, более совершенные речевые функции мозга
формировались преимущественно в участках мозга , «прираставших» в его
лобной части. В процессе эволюции мозг растет за счет лобных долей.
Лоб у шимпанзе , гориллы, питекантропа, неандертальца скошен , а у
кроманьонца и современного человека он высок; именно в этих новых,
более поздно образовавшихся мозговых тканях и сосредоточены наиболее
поздние и сложные речевые функции.
Так, передние лобные отделы заведуют синтагматикой речи -
построением фраз и текста, связыванием звуков в слоги , морфем в слова ,
слов в предложения , предложений в текст . Возникающая при поражении
этих отделов моторная афазия проявляется , в частности, в так
называемом «телеграфном стиле» , в отсутствии связности текста,
широком использовании штампов или готовых текстов в речевой
деятельности индивида. Задние отделы мозга - как височные, так и
теменные, затылочные - отвечают за парадигматику языка , обеспечивают
тонкие различия слов, форм , фонемных оппозиций как при понимании, так
и при говорении. Здесь находятся механизмы объединения и
дифференциации элементов языка . При поражении этих отделов мозга
сенсорная афазия делает невозможным для человека понимание предлогов,
семантических отношений между частями высказываний и элементами
текста, утрачивается способность вычленять и понимать
дифференциальные признаки значений (отсюда такие высказывания как
«футбол - это что-то физкультурное» , номинация обезьяны попугаем - по
признаку «заморское животное» , невозможность понять фразы типа «Соня
светлее Оли, но темнее Кати» и др.).
Большое значение для понимания механизмов мышления и речи имеет
широко исследуемый сейчас феномен функциональной асимметрии
11 ра зру ш ен ие зон ы Верн ике вед ет к п ерем ещен ию речевой ф у н кции из левого п олу ш а рия в п ра вое. Т а ким обра з ом , в н орм е речевые ф у н кции лока лиз ова н ы в левом п олу ш а рии головн ого м озга . По д а н н ым Пен ф илд а и Р оберт са , у левш ей и п реим у щест вен н о левш ей речевые зон ы т а кж е н а ход я т ся в осн овн ом в левом п олу ш а рии - п ред ста влен н ост ь речевых зон в п ра вом п олу ш а рии д ля н их н е п ревыш а ет 10%. При п овреж д ен ия х речевых зон левое п олу ш а рие ча ще всего п еред а ет речевые ф у н кции д ру гим у ча ст ка м левого п олу ш а рия , н о н е п ра вом у п олу ш а рию . Пра вое п олу ш а рие исп ользует ся т олько в слу ча е п олн ого у д а лен ия левого; если эт о п роисход ит в ра н н ем возра ст е, т о речь ра звива ет ся или восста н а влива ет ся гора здо легче, чем у взрослого человека . И сслед ова н ия н ейролин гвистов и п реж д е всего выд а ю щегося российского у чен ого А.Р .Л у рии п ока зали, что сп ециа лизация вып олн я ем ых речевым и зон а м и м озга ф у н кций в зн а чит ельн ой ст еп ен и свя зан а т а кж е с т ем , ка кое м ест о зан им а ет т от или ин ой у ча ст ок в п ред ела х зон ы и м озга в целом - более п еред н ее, п риближ ен н ое к лобн ым у ча ст ка м м озга , или более зад н ее, п риближ ен н ое к т ем ен н ым у ча ст ка м . Э то свя зан о с т ем , чт о более п оздн ие, более соверш ен н ые речевые ф у н кции м озга ф орм ирова лись п реим у щест вен н о в у ча стка х м озга , «п рира ст а вш их» в его лобн ой ча сти. В п роцессе эволю ции м озг ра стет за счет лобн ых д олей. Л об у ш им п а н зе, гориллы, п итека н троп а , н еа н д ерта льца скош ен , а у кром а н ьон ца и соврем ен н ого человека он высок; им ен н о в эт их н овых, более п оздн о обра з ова вш ихся м озговых т ка н я х и сосред оточен ы н а иболее п оздн ие и слож н ые речевые ф у н кции. Т а к, п еред н ие лобн ые отд елы завед у ю т син т а гм а тикой речи - п остроен ием ф ра зи т екст а , свя зыва н ием зву ков в слоги, м орф ем в слова , слов в п ред лож ен ия , п ред лож ен ий в текст . Возника ю ща я п ри п ора ж ен ии эт их отд елов м оторн а я а ф а зия п роя вля ет ся , в ча ст н ости, в т а к н а зыва ем ом «т елегра ф н ом стиле» , в от су тст вии свя зн ости т екст а , ш ироком исп ольз ова н ии ш т а м п ов или гот овых т екст ов в речевой д ея т ельн ости ин д ивид а . За д н ие отд елы м озга - ка к височн ые, т а к и т ем ен н ые, затылочн ые - от веча ю т за п а ра д игм а т ику я зыка , обесп ечива ю т т он кие ра зличия слов, ф орм , ф он ем н ых оп п озиций ка к п ри п он им а н ии, т а к и п ри говорен ии. Зд есь н а ход я т ся м еха н изм ы объед ин ен ия и д иф ф ерен циа ции элем ен тов я зыка . При п ора ж ен ии этих от д елов м озга сен сорн а я а ф а з ия д ела ет н евозм ож н ым д ля человека п он им а н ие п ред логов, сем а н тических отн ош ен ий м еж д у ча стя м и выска зыва н ий и элем ен та м и т екст а , у т ра чива ет ся сп особн ость вычлен я т ь и п он им а т ь д иф ф ерен циа льн ые п ризн а ки зн а чен ий (от сю д а т а кие выска зыва н ия ка к «ф у т бол - это что-то ф изку льт у рн ое» , н ом ин а ция обезья н ы п оп у га ем - п о п ризн а ку «зам орское ж ивотн ое» , н евозм ож н ост ь п он я т ь ф ра зы т ип а «Сон я свет лее О ли, н о т ем н ее К а ти» и д р.). Б ольш ое зн а чен ие д ля п он им а н ия м еха н изм ов м ыш лен ия и речи им еет ш ироко исслед у ем ый сейча с ф ен ом ен ф у н кцион а льн ой а сим м ет рии
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- …
- следующая ›
- последняя »