ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
13
• работает не с понятиями, а с образами, наглядно-чувственными
представлениями;
• компонует элементы по-новому, устанавливает новые связи между
элементами;
• оперирует общим, а не частным , создает общие картины ситуаций,
осуществляет целостное запоминание людей, предметов, событий;
• управляет невербальным поведением человека , его движениями,
физической активностью ;
• отвечает за осуществление образного, наглядно-действенного
мышления ;
• управляет эмоциями, интуицией, принятием спонтанных решений;
• отвечает за чувство цвета и формы, музыкальные способности;
• заведует творческими переживаниями;
• обеспечивает интонационное окрашивание и мелодику речи, понимание
интонации;
• хранит конкретную смысловую информацию о внешнем мире , включая
зрительные и иные чувственные образы ;
• обеспечивает простейшие интерпретации, анализ конкретных ситуаций;
• хранит информацию о свойствах, признаках, действиях предметов;
• обрабатывает информацию в опоре на подсознание, то есть
интуитивно, спонтанно;
• обеспечивает ориентацию в пространстве, умение правильно
определять положение и взаимоотношение частей тела , координацию в
пространстве;
• тормозит речевую функцию левого полушария , умеряет избыточную
активность речевых центров;
• обеспечивает опознание индивидов по голосу , различение мужских и
женских голосов, узнавание голосов животных, шума воды, боя часов и
др.;
• группирует и дифференцирует единицы языка по эмоционально-
смысловым признакам;
• обеспечивает более конкретный, с частными подробностями пересказ
текста с использованием большого числа ключевых слов, но более
краткий, чем пересказ левого полушария ;
• содержит детектор-корректор речевых ошибок;
• отвечает за узнавание и воспроизведение знакомых мелодий (угнетение
левого полушария часто улучшает музыкальные способности);
• «поставляет» сознанию отрицательные эмоции;
• обеспечивает выразительность речи;
• осуществляет актуальное членение высказывания ;
13 • ра бот а ет н е с п он я тия м и, а с обра зам и, н а гля д н о-чу вствен н ым и п ред ста влен ия м и; • ком п он у ет элем ен ты п о-н овом у , у ст а н а влива ет н овые свя зи м еж д у элем ен т а м и; • оп ериру ет общим , а н е ча стн ым , соз д а ет общие ка ртин ы сит у а ций, осу щест вля ет целост н ое зап ом ин а н ие лю д ей, п ред м етов, событий; • у п ра вля ет н еверба льн ым п овед ен ием человека , его д виж ен ия м и, ф изической а кт ивн ост ью ; • от веча ет з а осу щест влен ие обра з н ого, н а гля д н о-д ейст вен н ого м ыш лен ия ; • у п ра вля ет эм оция м и, ин т у ицией, п рин я т ием сп он т а н н ых реш ен ий; • от веча ет з а чу вст во цвет а и ф орм ы, м у зыка льн ые сп особн ост и; • завед у ет т ворческим и п ереж ива н ия м и; • обесп ечива ет ин т он а цион н ое окра ш ива н ие и м елод ику речи, п он им а н ие ин тон а ции; • хра н ит кон кретн у ю см ыслову ю ин ф орм а цию о вн еш н ем м ире, вклю ча я зрит ельн ые и ин ые чу вст вен н ые обра з ы; • обесп ечива ет п ростейш ие ин т ерп рета ции, а н а лизкон крет н ых сит у а ций; • хра н ит ин ф орм а цию о свойст ва х, п риз н а ка х, д ейст вия х п ред м етов; • обра ба тыва ет ин ф орм а цию в оп оре н а п од созн а н ие, то есть ин т у ит ивн о, сп он т а н н о; • обесп ечива ет ориен т а цию в п ростра н стве, у м ен ие п ра вильн о оп ред еля т ь п олож ен ие и взаим оот н ош ен ие ча ст ей т ела , коорд ин а цию в п ростра н ст ве; • торм озит речеву ю ф у н кцию левого п олу ш а рия , у м еря ет избыточн у ю а кт ивн ость речевых цен тров; • обесп ечива ет оп оз н а н ие ин д ивид ов п о голосу , ра зличен ие м у ж ских и ж ен ских голосов, у зн а ва н ие голосов ж ивот н ых, ш у м а вод ы, боя ча сов и д р.; • гру п п иру ет и д иф ф ерен циру ет ед ин ицы я зыка п о эм оцион а льн о- см ысловым п ризн а ка м ; • обесп ечива ет более кон крет н ый, с ча ст н ым и п од робн остя м и п ереска з т екст а с исп ольз ова н ием больш ого числа клю чевых слов, н о более кра т кий, чем п ереска злевого п олу ш а рия ; • сод ерж ит д ет ект ор-коррект орречевых ош ибок; • от веча ет з а у зн а ва н ие и восп роизвед ен ие зн а ком ых м елод ий (у гн ет ен ие левого п олу ш а рия ча ст о у лу чш а ет м у зыка льн ые сп особн ости); • «п ост а вля ет » созн а н ию отрица тельн ые эм оции; • обесп ечива ет выра з ит ельн ост ь речи; • осу щест вля ет а кт у а льн ое член ен ие выска зыва н ия ;
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- …
- следующая ›
- последняя »