Компьютерные технологии управления проектами: Международный опыт. Светлов Н.М. - 26 стр.

                   Ролевая игра №1
     Выявление резервов совершенствования проекта
      Цель ролевой игры: овладеть навыками использования инструменталь-
ных средств программы Microsoft Office Project 2007 для выявления резервов
сокращения продолжительности проекта и затрат на его реализацию.
      Сюжет ролевой игры
       Совет директоров ЗАО «Авось», определившись с содержанием проекта
рекультивации карьера и с объёмом выделяемых на его реализацию ресурсов,
намерен пригласить на конкурсной основе группу менеджеров проектов для
управления реализацией проекта.
       Для осуществления конкурсного отбора представитель совета директо-
ров знакомит группы менеджеров, подавшие заявки на участие в конкурсе, с
содержанием первой очереди проекта (этот этап предполагается состоявшимся
ранее) и ставит задачу перед каждой группой самостоятельно и независимо раз-
работать наилучший план освоения соответствующих капитальных вложений.
       Каждый разработанный план должен быть представлен в течение деся-
тиминутной презентации. По результатам презентации и последующего обсуж-
дения определяется группа-победитель конкурса. При этом учитываются:
       ♦ длительность срока выполнения проекта;
       ♦ величина затрат, связанных с его выполнением;
       ♦ обеспеченность плана ресурсами;
       ♦ обоснованность предложений в адрес ЗАО «Авось» по изменению тех
или иных условий осуществления проекта;
       ♦ степень рисков, сопряжённых с выполнением плана;
       ♦ способность аргументированно и кратко излагать преимущества пла-
на и суть предложений, нацеленных на достижение целей проекта в кратчайшие
сроки, ценой наименьших затрат и при минимальном уровне риска;
       ♦ степень владения программным обеспечением управления проектами
и способность оперативно использовать его возможности при ответах на вопро-
сы и критические замечания участников конкурсного процесса.
       Ролевая игра осуществляется рабочими группами студентов численно-
стью 4-6 чел. Преподавателю рекомендуется определить состав групп таким
образом, чтобы в них не было явных лидеров. Различие в среднем уровне под-
готовленности студентов разных групп не препятствует достижению целей иг-
ры. Группы следует сформировать заранее с тем, чтобы студенты имели воз-
можность провести необходимую подготовительную работу во время самопод-
готовки (целесообразно выделить на неё 4-6 часов самостоятельной работы).

26