Компьютерные технологии управления проектами: Международный опыт. Светлов Н.М. - 29 стр.

       Эта часть ролевой игры — экспертная. Организовать её лучше всего
следующим образом: каждый из менеджеров рабочей группы в течение 3-5 ми-
нут выписывает все возможные причины неучтённых затрат, которые, по его
мнению, могут возникнуть в рамках данной учебной ситуации. Далее из всех
списков группа путём совместного обсуждения выбирает 3-5 наиболее значи-
мых и вероятных причин неучтённых затрат, даёт заключение о значимости
связанного с ними риска, а также предложения по способам реагирования на
эти риски с целью снижения вероятного ущерба.
       Аналогичным образом анализируются риски непредвиденных задержек.
       К п.2 задания
       В решении этой задачи могут помочь разнообразные варианты модели
проекта, созданные при выполнении лабораторных работ. Решением задачи
может явиться либо положительный ответ на вопрос п.2, либо указание усло-
вий, возможно менее отличающихся от предусмотренных описанием учебной
ситуации, при которых начало разведения рыбы до начала первого нерабочего
периода возможно.
       К п.3 задания
       Предположения о максимально допустимой концентрации ресурсов на
каждой работе участники ролевой игры делают самостоятельно, обосновывая
их информацией о характере работ, имеющейся в описании учебной ситуации.
Если группа считает возможным изменение в самой модели проекта без ущерба
качеству выполняемых работ, она вправе как отразить соответствующие пред-
ложения в презентации, так и обсудить их приемлемость с представителем со-
вета директоров (преподавателем) в процессе подготовки презентации.
       При выполнении этого пункта могут оказаться полезными сведения,
приводимые в приложении 6.
       К п.4 задания
       Поток денежных средств, генерируемый проектом, рабочим группам
менеджеров не известен. Чтобы установить, что важнее экономить в каждой
конкретной ситуации — время или деньги, рекомендуется сделать несколько
различных предположений о стоимости ежемесячной продукции цеха и по-
строить соответствующие потоки денежных средств. Наилучшим вариантом, в
наиболее полной мере удовлетворяющим совет директоров ЗАО «Авось», явля-
ется решение задачи о компромиссе между временем и затратами в общем виде.
       При разработке компромиссного варианта проекта рекомендуется ис-
пользовать результаты выполнения п.3 задания к ролевой игре. Разрешается в
разумных пределах предлагать изменения к начальным условиям, изложенным
в описании учебной ситуации, в той части, в которой они могли бы, по предпо-
ложению группы менеджеров, зависеть от решения совета директоров ЗАО


                                                                         29