Компьютерные технологии управления проектами: Международный опыт. Светлов Н.М. - 3 стр.

      ♦ преподавание дисциплины «компьютерные технологии управления
проектами» в образовательных учреждениях высшего профессионального обра-
зования и дополнительного профессионального образования.
       Практикум и положенная в его основу учебная ситуация подготовлены
на основе многолетнего опыта преподавания курса «Компьютерные технологии
управления проектами (международный опыт)» на семинарах по управлению
проектами, проводившихся в рамках международной программы Института
экономического развития Мирового банка «Анализ проектов: подготовка пре-
подавателей», а впоследствии — на магистратуре экономического факультета
МГУ имени М.В. Ломоносова.
       Выполнение лабораторных работ и организация ролевых игр, преду-
смотренных практикумом, при очной и очно-заочной формах обучения требует
наличия компьютерного класса на 8-15 рабочих мест, оснащённого персональ-
ными ЭВМ, работающими под управлением Windows Vista, Windows XP или
Windows 2003 с установленной на них программой Microsoft Office Project
2007. Возможно использование другого программного обеспечения управления
проектами, но в этом случае преподаватель должен предоставить студентам со-
ответствующие инструктивные материалы и дополнить перечень рекомендуе-
мой литературы. Желательны наличие локальной вычислительной сети (ЛВС) и
возможность совместного доступа к файлам.
       Пользуясь практикумом, студенты должны следовать ряду правил, необ-
ходимых для достижения требуемой эффективности обучения.
       Прежде чем приступить к выполнению лабораторных работ или участию
в ролевых обучающих играх, необходимо:
       ♦ пройти инструктаж по технике безопасности и правилам работы в
учебном компьютерном классе, если он не был пройден ранее;
       ♦ в полном объёме изучить содержание учебной ситуации;
       ♦ ознакомиться с рекомендуемой литературой, материалами лекций и
другими учебными материалами, указанными в библиографическом списке к
лабораторной работе либо ролевой игре, а также рекомендованными препода-
вателем;
       ♦ изучить правила пользования программным средством управления
проектами в объёме, достаточном для решения задач анализа учебной ситуации
и решения учебных задач;
       ♦ изучить методические указания к выполняемой лабораторной работе
или ролевой игре;
       ♦ проверить свои знания, ответив на вопросы для самоконтроля освое-
ния теоретического материала к данной лабораторной работе или ролевой игре;
       ♦ при необходимости обратиться к преподавателю за пояснениями.


                                                                         3