Патопсихология личности. Свиридова Т.В - 13 стр.

                                                                                     13


свой побегтем , что не м ожетжить дом а , та к к а к отец обижа етм а ть. Бы л подоз-
рителен, тревожен. Г оворил, что за ним следятк а к ие-то лю ди, собира лся опять
убежа ть из дом а .
      П сихическ ий ста тус: во врем я беседы держится свободно, ра звязно. С а -
м ооценк а повы ш ена , на строение с оттенк ом эйф ории. М ного ра ссуждает о пи-
та нии. В отделении на руш а ет режим . Н ек ритичен, дура ш лив, говорит, что он
особы й человек , способны й к переустройствум ира , борец за спра ведливость.

        За да ние № 22. П роа на лизируйте а на м нестическ ие данны е. Ка к ое ра с-
строй ство им еетм есто? Ка к ое за болева ние м ожно предположить? К к а к им спе-
циа листа м следуетобра титься?
        Больной В ., 20 лет. Д ва м есяца на за дполучил тра вм уголовы , обстоятель-
ства и ха ра к тер к оторой неизвестны . В ночь после тра вм ы беспок ойно спа л,
вск а к ива л, стрем ился к уда-то бежа ть. У тром ничего не пом нил о случивш ем ся,
бы л вялы м , а дина м ичны м . Н е сра зу отвеча л на вопросы , чего-то боялся. Ж а ло-
ва лся на головную боль, головок ружение. Ч ерез неск ольк о дней появились
стра нности в поведении: уходил к а к будто на ра боту, но бега л по ста нции, уез-
жа л с первы м попа вш им ся поездом . Д о за болева ния бы л прим ерны м ра ботни-
к ом . П ри поступлении в больницу недоста точно ориентирова нво врем ени. Без
ум олк у говорит, свистит, поет. О твлек а ется. Н и на чем не м ожет сосредото-
читься. О прош лом ра сск а за ть не м ожет. В спом ина я о тра вм е, к онф а булирует,
всяк ий ра з говоритпо-новом у.

       Р азделIII. С П ЕЦ И Ф И КА КО Н С У Л Ь ТИ Р О В А Н И Я И П С И Х О КО Р -
      Р ЕКЦ И И Б О Л Ь Н Ы Х Л И Ч Н О С ТН Ы М И Р А С С ТР О Й С ТВ А М И

        За да ние № 23. П очем у следова тель предположил, что инф орм а ция, к ото-
рую Ана толий сообщ илсвоим друзьям , ск орее всего вы м ы ш ленна я?
        К следова телю вы зва ли уча щ егося П Т У Ана толия Т ., 17 лет, по подозре-
нию в торговле на рк отик а м и. И з опера тивны х данны х ста ло известно, что Т оля
ра сск а зы ва л друзьям , к а к он употребляет героин, Л С Д , к ок а ин. Т оля уверял,
что эти им портны е на рк отик и даю т«к а йф » к уда лучш е, чем на ш и. Ж ела ю щ им
онобещ а л неск ольк о упа к овок , к а к тольк о друг-иностра нец привезет ем у сле-
дую щ ую па ртию . Когда Ана толий вош ел в к а бинет, опы тны й следова тель сра -
зу почувствова л ра зоча рова ние. Н есм отря на свою потрепа нную к урточк у и
стопта нную обувь, па рень бы л эк стра ва га нтно и ярк о одет: в одном ухе бы ло
сра зудве серьги, на голове – соверш енно невообра зим а я дем онстра тивна я при-
ческ а . «Н у и лопухи эти опера тивник и, – подум а л следова тель, – этот Ана то-
лий своим друзьям «ла пш уна уш и веш а л», а они поверили. С м ехда и тольк о!»

       За да ние № 24. С огла сно предста влению об уровняхра звития личности
Н . М а к -В ильям с, ра зра бота йте принципы психок оррек ционной ра боты для к а -
ждого уровня и за полните та блицу4.