Диалогика научного текста. Свойкин К.Б. - 6 стр.

                              Предисловие

      Формирование у студентов-филологов и языковедов стройной системы
дисциплинарного мышления предполагает освоение не только свода обязатель-
ных дисциплинарных знаний, но и навыка их применения. В число этих навы-
ков неизбежно входят методики работы с научным текстом как на стадии его
восприятия и усвоения, так и на стадии вербализации собственных исследова-
ний (эссе, рефераты, курсовые и дипломные работы, а также – в перспективе –
диссертационные исследования). На современном этапе развития филологии и
лингвистики информационный поток, реализующийся в виде дисциплинарного
корпуса текстов, настоятельно требует формирования у участника научного
общения (будь то читатель или автор) определенных методических навыков ра-
боты с научным текстом.
      Данный курс лекций ориентирован на теоретическое и методическое
обеспечение навыка диалогического, или, в другой терминологии, дискурсив-
ного, взаимодействия с дисциплинарным текстуалитетом. Курс основан на
практическом исследовании автора и отражает современные подходы к анализу
научной коммуникации и модели, позволяющие в какой-то мере унифициро-
вать и формализовать основные диалогические аспекты и категории этой ком-
муникации.
      Поскольку спецкурс «Диалогика научного текста» читается на старших
курсах отделения «Английская филология» факультета иностранных языков
МГУ им. Н. П. Огарева, иллюстративный материал представлен англоязычной
научной коммуникацией, что, однако, не станет помехой при приложении ос-
новных положений курса к другим языковым системам.




                                      6