Деловая игра "Учебный уголовный процесс". Тарасов А.А - 12 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СГАУ | Самара

Составители: 

Рубрика: 

6) оперативностью, умением не только правильно, но и быстро отве-
чать на поставленные вопросы. Указанная способность позволит студенту
своевременно, без неоправданной задержки принимать решения в неожи-
данных ситуациях, которые могут возникнуть в ходе показательного су-
дебного разбирательства;
7) инициативностью, высоким самообладанием, смелостью и реши-
тельностью. Студент должен активно вступать в дискуссии, возникающие
в ходе практических занятий, уметь высказывать и отстаивать свою точку
зрения, быть всегда уравновешенным. Указанные качества потребуются
участнику уголовного процесса для сохранения уверенности в ходе судеб-
ного следствия и выступления в судебных прениях;
8) грамотной устной речью, навыками публичных выступлений, уме-
нием ясно и четко излагать свои мысли на семинарских занятиях. Особые
требования предъявляются к участникам судебных прений - их речь долж-
на быть яркой и эмоциональной, они должны обладать способностью
обосновывать свою позицию по делу и убеждать других в своей правоте;
9) коммуникабельностью, умением работать в коллективе, обладать
способностью к достижению соглашений, компромиссов, сотрудничеству.
Занятые в ролях профессиональных участников процесса студенты долж-
ны также пользоваться авторитетом и доверием среди своих сокурсников,
обладать организаторскими способностями. Указанные качества необхо-
димы студентам-участникам процесса для выработки согласованных пози-
ций по делу.
2.3. Распределение ролей
Исходя из фабулы уголовного дела составляется окончательный список
участников учебной деловой игры. На основании этого списка осуществ-
ляется распределение ролей между студентами с учетом их пожеланий.
Если на одну и ту же роль претендуют сразу несколько студентов, вы-
бор конкретного участника осуществляется на конкурсной основе. Для
этого непосредственный руководитель ДИ раздает студентам одно из сле-
дующих персональных заданий, выбор которого зависит от роли, на кото-
рую они претендуют:
- разрешить конкретную правовую ситуацию;
- составить проект сценария процесса;
- составить проект обвинительного заключения;
- составить проект речи;
- выступить с проектом защитительной или обвинительной речи;
- провести определенную часть судебного заседания;
- дать показания по делу и т.д.
Студент, выполнивший задание наилучшим образом, назначается на
роль. Остальные студенты могут претендовать на участие в процессе в
других ролях.

Страницы