Технология формирования социальных навыков. - 22 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СГАУ | Самара

Рубрика: 

его потенциальных возможностей в плане участия в общественно
значимых делах, приводя к развитию такого характерного для
этого возраста новообразования как взрослость.
Общение подростков является своеобразной формой вос-
произведения взаимоотношений, существующих в обществе
взрослых людей, ориентации в нормах этих отношений и их осво-
ения. Ведущий для подростковой стадии тип деятельности пред-
полагает, что в данной деятельности взаимоотношения самих де-
тей и взрослых должны быть весьма разнообразными и разверну-
тыми (и, следовательно, поддающимися регуляции и контролю) и
иметь за собой вполне осязаемую значимую объективную цель.
Старший подростковый возраст характеризуется также вы-
раженной эмоциональной неустойчивостью, резкими колебания-
ми настроения. Бурные эмоциональные вспышки в старшем под-
ростковом возрасте нередко сменяются подчеркнутым внешним
спокойствием, ироническим отношением к окружающим.
Склонность к самоанализу, рефлексии нередко способствует
легкости возникновения депрессивных состояний (вплоть до су-
ицидального поведения). Целеустремленность и настойчивость у
старшеклассников сочетаются с импульсивностью и неустойчи-
востью, повышенная самоуверенность и безаппеляционность в
суждениях сменяются легкой ранимостью и неуверенностью в
себе, потребность в общении – желанием уединиться, развяз-
ность соседствует с застенчивостью, романтизм, мечтатель-
ность, возвышенность чувств нередко уживаются с сухим рацио-
нализмом и циничностью, искренняя нежность, ласковость мо-
гут быстро сменяться черствостью, отчужденностью, враждеб-
ностью и даже жестокостью.
В этот период формируется осознанное отношение к своим
потребностям и способностям, влечениям и мотивам поведения,
переживаниям и мыслям. Самосознание выражается также в эмо-
ционально – смысловой оценке своих субъективных возможно-
стей, которая, в свою очередь, выступает в качестве обоснования
целесообразности действий и поступков.
Сложность взаимоотношений подростка и взрослого заклю-
чается еще и в том, что, с одной стороны, подросток стремится к
самостоятельности, протестует против опеки и недоверия, а с
22

Страницы