Программа непрерывной педагогической практики для специальности 031200 "Педагогика и методика начального образования". Толкачева Т.М. - 19 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ОГУ | Оренбург

Составители: 

Рубрика: 

Приложение А
(рекомендуемое)
Задания по психологии для педагогической практики
Задание 1. Исследование особенностей распределения внимания
учащихся
Метод: индивидуальный эксперимент.
Необходимо провести эксперимент с пятью испытуемыми, с каждым
отдельно, отобрав по совету учителей одного «невнимательного», одного
очень внимательного и трех средней внимательности учеников, или отобрав
детей с различной степенью успеваемости.
Предположить: какие будут результаты? Почему?
Ход выполнения задания
Испытуемому предлагается бланк, состоящий из чередующихся
кружков и крестиков (на каждой строке 7 кружков и 5 крестиков, всего 42
кружка и 30 крестиков). Испытуемого просят считать вслух, не останавливаясь
(без помощи пальца) по горизонтали число кружков и крестиков в
отдельности.
Обработка результатов
Экспериментатор замечает время, которое потребуется
испытуемому на весь подсчет элементов, фиксирует остановки
испытуемого на весь подсчет элементов, фиксирует остановки
испытуемого и те моменты, когда он начинает сбиваться со счета.
Сопоставление количества остановок, ошибок и порядкового номера
элемента, с которого испытуемый начинает сбиваться со счета, позволит
сделать заключение об уровне распределения внимания у испытуемого.
Задание 2. Исследование продуктивности запоминания
Исследование проводится методом индивидуального эксперимента с 5-
10 испытуемыми, среди которых по характеристике учителей, один со слабой,
другой, с очень хорошей памятью, или учащиеся с различной степенью
успеваемости.
Методика «Заучивания десяти слов»
Подбираются слова типа лес, хлеб, стул, вода, брат, конь, гриб, игла,
мед.
Ход выполнения задания
Экспериментатор использует заранее подобранные слова, не имеющие
между собой связи, и фиксирует их последующее называние с помощью 
                             Приложение А
                             (рекомендуемое)
            Задания по психологии для педагогической практики

        Задание 1. Исследование особенностей распределения внимания
учащихся
        Метод: индивидуальный эксперимент.
        Необходимо провести эксперимент с пятью испытуемыми, с каждым
отдельно, отобрав по совету учителей одного «невнимательного», одного
очень внимательного и трех средней внимательности учеников, или отобрав
детей с различной степенью успеваемости.
        Предположить: какие будут результаты? Почему?

                          Ход выполнения задания

       Испытуемому предлагается бланк, состоящий из чередующихся
кружков и крестиков (на каждой строке 7 кружков и 5 крестиков, всего 42
кружка и 30 крестиков). Испытуемого просят считать вслух, не останавливаясь
(без помощи пальца) по горизонтали число кружков и крестиков в
отдельности.

                          Обработка результатов

       Экспериментатор замечает время, которое потребуется
испытуемому на весь подсчет элементов, фиксирует остановки
испытуемого на весь подсчет элементов, фиксирует остановки
испытуемого и те моменты, когда он начинает сбиваться со счета.
Сопоставление количества остановок, ошибок и порядкового номера
элемента, с которого испытуемый начинает сбиваться со счета, позволит
сделать заключение об уровне распределения внимания у испытуемого.

       Задание 2. Исследование продуктивности запоминания
       Исследование проводится методом индивидуального эксперимента с 5-
10 испытуемыми, среди которых по характеристике учителей, один со слабой,
другой, с очень хорошей памятью, или учащиеся с различной степенью
успеваемости.

Методика «Заучивания десяти слов»

       Подбираются слова типа лес, хлеб, стул, вода, брат, конь, гриб, игла,
мед.
                          Ход выполнения задания

       Экспериментатор использует заранее подобранные слова, не имеющие
между собой связи, и фиксирует их последующее называние с помощью

Страницы