ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
3
Общая характеристика содержания
Предлагаемое учебно- методическое пособоие предназначено для
студентов старших курсов и аспирантов, занимающихся вопросами
теоретической лингвистики, исследованием языковой семантики и проблемами
теории и практики перевода .
Целью данной работы является ознакомление молодых исследователей с
методами и терминологическим аппаратом когнитивного описания лексики, а
также выработка навыков семантического анализа лексики в когнитивном
аспекте.
В центре рассматриваемых в пособии вопросов – проблемы категоризации
и языковой концептуализации явлений действительности на основе
геометрических понятий , сущность геометрической концептуализации как
важного когнитивного механизма , имеющего большое значение в процессах
языковой номинации.
Работа содержит теоретическую информацию лингвистического и
экстралингвистического характера . Даются определения важных понятий
когнитивной лингвистики (концепт, семантическое пространство языка ,
концептуальный класс, концептуальная схема , наглядная схема , когнитивная
модель).
Практический блок включает практические задания исследовательского
характера , связанные с рассмотрением способов языковой репрезентации
геометрических концептов на основе сопоставительно- семантического анализа
немецких и русских геометрических номинаций (названий элементарных
объектов геометрии Евклида ) с привлечением текстового материала на
немецком и русском языках.
Содержание предлагаемого учебно- методического пособия представлено
тремя Выпусками: «Точка», «Линия», «Круг».
Выпуск 1 « Точка» содержит необходимую теоретическую информацию по
актуальной проблематике когнитивной лексикологии, знакомит читателя с
используемой в когнитивных исследованиях терминологией , а также вводит в
круг проблем , связанных с выявлением сущности геометрической
концептуализации и общими вопросами когнитивного моделирования в
лингвистике.
Практический блок содержит ряд заданий , касающихся всего корпуса
анализируемых лексических единиц. Основная практическая часть Выпуска 1
посвящена рассмотрению семантической репрезентации концепта «точка» в
русском и немецком языках на материале примеров, извлеченных из
художественной литературы (в том числе поэтических текстов) и
публицистики, а также русских и немецких лексикографических источников
общего и специального назначения с целью наиболее полного охвата
различных сфер актуализации образа точки.
В практический блок включены также контрольные вопросы по
содержанию проанализированного практического и теоретического материала .
3
О бщ ая хар ак т е р ист ик а соде р ж ания
Предла г а емое учебно-методическое пособоие предна зна чено для
студентов ста рш их курсов и а спира нтов, за нима ю щ ихся вопроса ми
теоретической линг вистики, исследова нием язы ковой сема нтики и проблема ми
теории и пра ктики перевода .
Ц елью да нной ра боты является озна комление молоды х исследова телей с
метода ми и терминолог ическим а ппа ра том ког нитивног о описа ния лексики, а
та кж е вы ра ботка на вы ков сема нтическог о а на лиза лексики в ког нитивном
а спекте.
В центре ра ссма трива емы х в пособии вопросов – проблемы ка тег ориза ции
и язы ковой концептуа лиза ции явлений дей ствительности на основе
г еометрических понятий , сущ ность г еометрической концептуа лиза ции ка к
ва ж ног о ког нитивног о меха низма , имею щ ег о больш ое зна чение в процесса х
язы ковой номина ции.
Ра бота содерж ит теоретическую инф орма цию линг вистическог о и
э кстра линг вистическог о ха ра ктера . Д а ю тся определения ва ж ны х понятий
ког нитивной линг вистики (концепт, сема нтическое простра нство язы ка ,
концептуа льны й кла сс, концептуа льна я схема , на г лядна я схема , ког нитивна я
модель).
Пра ктический блок вклю ча ет пра ктические за да ния исследова тельског о
ха ра ктера , связа нны е с ра ссмотрением способов язы ковой репрезента ции
г еометрических концептов на основе сопоста вительно-сема нтическог о а на лиза
немецких и русских г еометрических номина ций (на зва ний э лемента рны х
объектов г еометрии Е вклида ) с привлечением текстовог о ма териа ла на
немецком и русском язы ка х.
Содерж а ние предла г а емог о учебно-методическог о пособия предста влено
тремя В ы пуска ми: « Т очка », « Л иния», « К руг ».
В ы пуск 1 « Т очка »содерж итнеобходимую теоретическую инф орма цию по
а ктуа льной проблема тике ког нитивной лексиколог ии, зна комит чита теля с
используемой в ког нитивны х исследова ниях терминолог ией , а та кж е вводит в
круг проблем, связа нны х с вы явлением сущ ности г еометрической
концептуа лиза ции и общ ими вопроса ми ког нитивног о моделирова ния в
линг вистике.
Пра ктический блок содерж ит ряд за да ний , ка са ю щ ихся всег о корпуса
а на лизируемы х лексических единиц. О сновна я пра ктическа я ча сть В ы пуска 1
посвящ ена ра ссмотрению сема нтической репрезента ции концепта « точка » в
русском и немецком язы ка х на ма териа ле примеров, извлеченны х из
худож ественной литера туры (в том числе поэ тических текстов) и
публицистики, а та кж е русских и немецких лексиког ра ф ических источников
общ ег о и специа льног о на зна чения с целью на иболее полног о охва та
ра зличны х сф ер а ктуа лиза ции обра за точки.
В пра ктический блок вклю чены та кж е контрольны е вопросы по
содерж а нию проа на лизирова нног о пра ктическог о и теоретическог о ма териа ла .
