Основы здоровьесбережения. Третьякова Н.В. - 133 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

РГППУ | Екатеринбург

Составители: 

Рубрика: 

132
Приложение 3
Протокол оценки проведения учебного занятия
с позиций здоровьесбережения
Ф. И. О. педагога _____________________________
Учебный предмет_____________________________
Класс ______________________________________
Дата проведения______________________________
Ф. И. О. проверяющего__________________________________
Оценка в баллах
№
п/п
Показатели
Коммента-
рии
1
2
3
4
5
Итого
1 2 3 4
5
6
7
8
9
1 Обстановка и гигиенические усло-
вия в классе:
1) тепловой режим;
2) свежесть воздуха;
3) рациональность освещения;
4) наличие звуковых раздражи-
телей
2 Количество видов учебной дея-
тельности (норма: 4–7 видов за
урок):
1) опрос учащихся;
2) чтение;
3) слушание;
4) рассказ;
5) рассматривание наглядных
пособий;
6) ответы на вопросы;
7) решение примеров, задач
3 Средняя продолжительность
и частота чередования различ-
ных видов учебной деятельности
(норма: 7–10 мин)
4 Количество видов преподавания:
1) словесный;
2) наглядный;
3) аудиовизуальный;
4) самостоятельная работа;
… 
                                                  Приложение 3
        Протокол оценки проведения учебного занятия
               с позиций здоровьесбережения
     Ф. И. О. педагога _____________________________
     Учебный предмет_____________________________
     Класс ______________________________________
     Дата проведения______________________________
     Ф. И. О. проверяющего__________________________________
                                             Оценка в баллах
№
                Показатели            Коммента-
п/п                                              1 2 3 4 5 Итого
                                         рии
 1                  2                     3      4 5 6 7 8   9
1 Обстановка и гигиенические усло-
    вия в классе:
    1) тепловой режим;
    2) свежесть воздуха;
    3) рациональность освещения;
    4) наличие звуковых раздражи-
    телей
2 Количество видов учебной дея-
    тельности (норма: 4–7 видов за
    урок):
    1) опрос учащихся;
    2) чтение;
    3) слушание;
    4) рассказ;
    5) рассматривание наглядных
    пособий;
    6) ответы на вопросы;
    7) решение примеров, задач
3 Средняя продолжительность
    и частота чередования различ-
    ных видов учебной деятельности
    (норма: 7–10 мин)
4 Количество видов преподавания:
    1) словесный;
    2) наглядный;
    3) аудиовизуальный;
    4) самостоятельная работа;
    …

                              132

Страницы