Философия науки. Троегубов А.Г - 21 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТулГУ | Тула

Составители: 

Рубрика: 

23
только к языку науки, но и к обычному языку. Поэтому нужен логический
анализ, проясняющий логическую структуру языка и выявляющий её приро-
ду как повествование о фактах. В этом случае язык будет демонстрировать
структуру мира.
Выдвинутые неопозитивистами цели и задачи: реконструкция всех на-
ук посредством логического анализа языка науки, выявление структуры на
-
учного знания, решение проблемы унификации науки, построение методоло-
гии для прогрессивного роста знания, - предполагалось решать в русле тра-
диционных установок позитивизма, а этот подход, позволяя выяснить неко-
торые особенности структуры науки, не давал возможности анализа развития
науки, закономерностей её динамики.
Структуру научного знания неопозитивизм формулировал в терминах
различия эмпирического и
теоретического языка науки: каждое теоретиче-
ское высказывание интерпретировалось как сводимое к некоторой совокуп-
ности эмпирических данных. В этом случае теория выступала как простая
система, где свойства целого полностью определяются свойствами элемен-
тов, а не понималась как системная целостность с новыми, системными каче-
ствами. Исследования Венского кружка исходили из постулата о возможно
-
сти свести каждое теоретическое высказывание к «протокольным» предло-
жениям. Этот постулат лёг в основу принципа верификации, который озна-
чает, что каждое научное высказывание должно быть принципиально прове-
ряемо опытом, т.е. сводимо к протокольным высказываниям, истинность ко-
торых устанавливается прямым наблюдением.
Редукция теоретического высказывания к эмпирическому – основа
неопозитивистского подхода к
проблеме единства науки. Важным шагом в
развитии методологии и философии науки стало выявление сложного строе-
ния эмпирического языка науки и эмпирического уровня исследований (раз-
личие уровня наблюдений и уровня фактов). Ещё более важным стало выяс-
нение того, что формирование фактов на основе протокольных высказываний
предполагает применение теоретических знаний, т.е. эмпирические
факты

Страницы