Философия науки. Троегубов А.Г - 57 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТулГУ | Тула

Составители: 

Рубрика: 

59
стический метод - цитирование религиозных авторитетов и их толкование и
обоснование.
В рамках средневековой схоластики реализовалось мощное развитие
норм логического мышления. Именно с этим периодом связано формирова-
ние теоретических и операциональных оснований математической логики,
внесен вклад в развитие теории высказывания и теории логического следова-
ния и пр. В целом с периодом схоластики
связывают становление европей-
ского стиля мышления и разработки категориального аппарата логики.
Вершиной схоластического мировоззрения является учение Фомы Ак-
винского, в котором существуют указания на метод постигающего (интел-
лектуального) созерцания, который схватывает не образ предмета, недоступ-
ный ни физике, ни математике, а прообраз этого образа, действительную
форму предмета, т.е. само
бытие.
Основная идея Средневековья, сформулированная Фомой Аквинским,
состоит в том, чтобы философские науки, которые получают знание от разу-
ма, были дополнены наукой, священной и основанной на откровении (теоло-
гия).
Средневековые ученые Аверроэс и др. в основном, выходцы из араб-
ских университетов, называли свое знание натуральной магией – глубокое
познание тайн природы. При
этом магия понималась как знание скрытых сил
и законов Вселенной без них нарушения и без насилия над Природой.
Эпоха Средневековья характеризуется увлечением алхимией (искусст-
во выплавки металлов). Алхимия выполняет важную роль в качестве предпо-
сылки экспериментального метода, поскольку оперирует с реальными веще-
ствами.
Научный и промышленный переворот, который произойдет в
Новое
время, был в значительной степени подготовлен средневековой культурой, в
рамках которой возникли университеты (XII в.) и школы (университеты в
Болонье и Париж-Франция). Методами преподавания были лекции и семина-
ры-диспутации.

Страницы