Философия науки. Троегубов А.Г - 66 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТулГУ | Тула

Составители: 

Рубрика: 

68
и неклассическая науки тождественны в одном: задача и цель науки – рас-
крытие природы бытия, постижение истины. Замыкаясь на натуралистиче-
ском отношении «познание-мир», «знание-описание реальности», они одина-
ково отстраняются от аксиологических отношений «познание-ценности»,
«знание-предписание реальности». Обоснованием выделения и обособления
неонеклассического этапа выступает, следовательно, фактор ценности: кон-
центрация
внимания на вопросе понимания не того, «что есть» (истина о ми-
ре), а что должно быть (потребная модель мира).
Глава 4
СТРУКТУРА НАУЧНОГО ЗНАНИЯ
1.Научное знание и его формы.
Человек - существо познающее. Посредством познания окружающего
мира и самого себя он обретает знания, опираясь на которые организует
практическую деятельность, строит
свою жизнь. Видов и форм знания доста-
точно много, и все они связаны, во-первых, с характером мира предметов и
явлений, отражением которого является, во-вторых, с особенностями самого
человека как субъекта познания, в – третьих, с формами организации знания
и методами процесса познания.
Обычно выделяют два вида познавательной деятельности, которые
осуществляют люди, - обыденный («житейский») и научный. Обыденное по-
знание опирается на повседневный жизненный опыт человека. Сфера дейст-
вия обыденного познания достаточна, широка, но она имеет и свои границы.
Практика жизни, растущие потребности вывели человека на определенном
историческом этапе его развития за эти границы, вывели его в мир таких
проблем, которые с
помощью обыденного познания решить оказалось невоз-

Страницы