Философия науки. Троегубов А.Г - 67 стр.

UptoLike

Рубрика: 

69
можно. На этой основе возникла потребность в совершенно новой форме по-
знания, которая позволила бы глубже и обстоятельнее постигать тайны бы-
тия, раскрывать такие стороны и связи действительности, которые недоступ-
ны обыденному познанию. Исторически эта потребность была удовлетворена
фактом появления научного знания, науки.
Понятие «наука» включает в себя как деятельность
по получению но-
вого знания, так и сумму полученных в ходе этой деятельности знаний. Не-
посредственные цели и задачи науки связаны с раскрытием, объяснением,
описанием и предсказанием фактов, процессов и явлений.
Научное знание - это не хаотическое нагромождение сведений, ин-
формации об окружающем, а довольно сложная система, имеющая опреде-
ленную структуру. В
качестве элементов его структуры выступают, во-
первых, формы, в которых знание представлено, во-вторых, уровни, в рамках
которого оно организовано, втретьих, основания, на базе которых оно су-
ществует.
К формам научного знания относятся понятия, суждения, умозаключе-
ния, которые используются и в донаучном познании, а также принципы, па-
радигмы, законы,
эмпирические факты, научные проблемы, гипотезы, тео-
рии, в которых выражена специфика научного знания. Раскроем их содержа-
ние.
Понятие является такой формой мышления, формой знания, которая
отражает предметы и явления в их общих и существенных признаках. В по-
нятии отражается не отдельное свойство единичного предмета или явления, а
общее свойство, присущее определенному
множеству, группе предметов или
явлений того или иного рода. В речи, в языке понятия выражаются посредст-
вом отдельных слов или словосочетаний. Человек мыслит, думает понятия-
ми, а говорит, т.е. внешне выражает свои мысли, словами и словосочетания-
ми. В понятиях отражаются лишь существенные признаки и свойства пред-
метов и явлений.
От несущественных признаков мы при этом отвлекаемся,
абстрагируемся, не принимаем их во внимание. В мыслительной деятельно-