Психология предпринимательской деятельности и основы экономической психологии. Троицкая И.В. - 50 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СПбГАСУ | Санкт-Петербург

Составители: 

Рубрика: 

98 99
Психология предпринимательской деятельности и основы экономической психологии
Экономическая социализация
Установление закономерностей в области психологии отношения
людей к деньгам является важной задачей в экономике, политике, ант-
ропологии, социологии, этнографии, психологии, педагогике и других
науках и сферах жизни. Знания о том, какое действие на людей оказы-
вают деньги, прежде всего необходимы для экономической социализа-
ции человека.
Экономическая социализация рассматривается как процесс
становления экономического мышления, в том числе формирование
внутренних структур человеческой психики благодаря усвоению
новой реальности, включающей познание экономической действитель-
ности, усвоение экономических знаний и приобретение навыков эко-
номического поведения [8].
Целью экономической социализации является выработка адекват-
ных представлений об экономических категориях, развитие навыков
экономического поведения. Во многом экономическая социализация
совпадает с целями и задачами экономического воспитания, поскольку
она осуществляется с использованием тех же средств и методов воз-
действия на экономическое сознание. Можно принять рабочее опреде-
ление понятия «экономическое сознание» – это структуры человечес-
кой психики, посредством которых познают экономическую действи-
тельность, овладевают экономическими знаниями, навыками поведения
в экономической среде (О. А. Носкова-Дукельская, И. В. Троицкая,
2004). Успешность и содержание экономической социализации нахо-
дятся под влиянием значительного числа факторов: господствующего
в обществе социально-экономического уклада, политического режи-
ма, идеологии, законодательства, нравственной атмосферы, традиций,
общего образования и специального обучения [1, 3, 5].
Собственно социализация понимается как процесс, по средствам
которого индивид становится членом общества, усваивает его нормы
и ценности, овладевая теми или иными социальными ролями. Социа-
лизация имеет две функции – передача культуры от одного поколения
другому и развитие «Я».
Процесс экономической социализации человека на различных
возрастных этапах жизни связан как с повседневными бытовыми про-
блемами, так и с общими социально-экономическими проблемами
в обществе. Ведущая роль здесь принадлежит включению субъекта
в сферы деятельности, где происходит усвоение экономических зна-
ний и опыта экономического поведения; включению в деятельность,
которая формирует основные процессы экономики (производство, по-
требление, обмен, воспроизводство). Так, например, экономическая со-
циализация в детстве направлена на формирование представлений
о проявлении новых экономических феноменов (реклама, банк, бед-
ность, богатство, инфляция). Целью потребительской социализации
в детстве является приобретение навыков потребительского поведения
(или, точнее, покупательского поведения) и усвоение знаний об эконо-
мических понятиях, характеризующих различные аспекты потребле-
ния: деньги, покупка, место покупки. Частью экономической социали-
зации становится формирование отношения к труду через поведенчес-
кие опыты в различных средах (домашний труд, учебная деятельность).
Факторы, влияющие на различия в поведении
по отношению к деньгам
Психологию отношения к деньгам изучали чаще в когнитивном,
психоаналитическом, социокультурном, дифференциально-психологи-
ческом и возрастном, а также социально-психологическом подходах.
(Материалы современных зарубежных и отечественных исследований
в области психологии «денежного» поведения [2, 4, 6, 7, 8, 9].)
Согласно В. Филпатрику (1927), деньги для людей могут являться:
• мерилом удачливости, благополучия;
• социально приемлемыми атрибутами бытия;
• объектом презрения и морального зла;
• способом обеспечения комфорта;
• консервативной коммерческой ценностью.
Исследователи Р. Манро и Н. Хичкок сравнивали средний доход
на душу населения и средний размер денежных знаков в 84 странах
(1976). Оказалось, что в странах с наименьшим доходом купюры
и монеты были большего размера. Видимо, в этом заключается нацио-
нально-психологический компенсаторный механизм неудовлетвори-
тельного экономического состояния страны.
Х. Гольдберг и Р. Левис методом наблюдения и анализа историй
болезни изучали парадоксы, связанные с деньгами: ложь, противоре-
Психология отдельных аспектов экономической жизни

Страницы