Психология. Трощий А.Р. - 108 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

108
слабость логического мышления, медленный темп психической деятельности
(«тормозной»).
Выделяются следующие ситуативные факторы, влияющие на повышение
индивидуальной внушаемости. 1. Психофизическое состояние субъекта – при
покое и релаксации внушаемость возрастает, так же как и при сильном эмоцио-
нальном возбуждении, утомлении, стрессе; максимальная внушаемость наблю-
дается в гипнозе. 2. Низкий уровень осведомленности, компетентности в обсу-
ждаемом вопросе или выполняемом виде деятельности, малая степень его зна-
чимости для личности. 3. Дефицит времени для принятия решения. 4. Автори-
тетность источника информации.
В дальнейшем информация, усвоенная в процессе внушения, с большим
трудом поддаётся коррекции. Она становится установкой, стереотипом. Чело-
век не может объяснить, почему он что-то делает или имеет какое-либо мнение,
но считает, что это правильно. Переубедить его трудно, потому что исходные
знания основаны не на логике и не на понимании.
Внушаемость под влиянием группового давления, податливость – это
конформность. Конформность – это характеристика личности, а само явление
носит название конформизма. Противоположность конформности – нонкон-
формность (явление называется нонконформизм). В русском языке нонконфор-
мизм называется негативизмом. Негативизм – стремление непременно посту-
пать наперекор позиции других людей, любой ценой и во всех случаях выска-
зывать и отстаивать противоположную точку зрения. Почему человек себя так
ведёт? Ведь это, по существу, бунт. Когда? Против чего?
«Золотой серединой» между конформностью и негативизмом является
независимость – самостоятельность как способность вырабатывать собствен-
ное мнение, собственную позицию и придерживаться их, не поддаваясь психо-
логическому давлению.
Психологическое давление – давление на психику – принуждение, насилие
над чьей-либо волей, убеждениями вербальными и невербальными средствами
(но не физическими). Используют: социальные ожидания, молчаливый или сло-
весный укор, неодобрение, разрыв или угроза разрыва отношений, крик, гру-
бость, резкость, придирки, разносы, унижения, оскорбления, угрозы, шантаж.
Социализация человека осуществляется поэтапно. Первый
этап – мла-
денчество – от рождения до года. Это этап формирования доверия или недове-
рия к миру. Ведущей деятельностью на этом этапе является эмоциональное об-
щение со взрослыми. Благодаря этому общению ребёнок осваивает нормы от-
ношений между людьми. В этот период у ребенка ещё не сформировалось са-
мосознание. В зависимости от характера
воспитания, и особенно от обращения
матери с ребенком, в этот период у него формируется либо позитивное, опти-
мистическое отношение к миру (если он получает качественный уход и имеет
положительное и достаточное общение с матерью), стремление к жизни, либо
отрицательное, недоверие к миру, пессимизм, стремление к смерти (если име-
ется дефицит
эмоционального общения с матерью и оно носит негативный
характер).

Страницы