ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
70
7. Образование противоположных реакций – форма защиты, при ко-
торой вместо вытесненных в бессознательное мыслей и чувств выражаются
прямо противоположные.
Наиболее простым примером этой формы защиты является неоднократно
наблюдаемый в жизни подростков такой эпизод. Мальчик всячески обижает де-
вочку, к которой испытывает симпатию. Происходит это часто неосознанно. Не
сумев добиться взаимности, мальчик
испытывает чувство обиды. Последняя
вместе с чувством симпатии вытесняется в бессознательное и вместо этого в
сознании возникает чувство неприязни, которое проявляется в соответствую-
щем поведении. Да и девушки часто выставляют на посмешище тех юношей, к
которым испытывают влечение. При такой форме защиты восстанавливается
чувство самоуважения, но человек лишается необходимого ему
тепла и любви.
Если сюда еще примешиваются такие формы защиты, как рационализация и
интеллектуализация, происходит теоретическое обоснование жесткого, вплоть
до садизма, отношения к ближним. Может наблюдаться и заласкивание детей,
которых по-настоящему не любят.
Противоположные реакции наблюдаются не только в личной жизни, но и
на производстве. Осознание этого факта довольно часто
ничего не меняет в по-
ведении, а только увеличивает страдания. Подобные ситуации часто лежат в
основе сюжета многих художественных произведений. Но здесь все, как прави-
ло, заканчивается благополучно, а в жизни – часто нет.
Образование противоположных реакций формируется в раннем детстве
под влиянием родительского воспитания. Родители удовлетворяют потребности
ребенка и заботятся
о нем. За это ребенок их любит. Но они же ограничивают
его в удовлетворении некоторых желаний. При этом у ребенка формируется
враждебное отношение к ним, которое вытесняется в бессознательное, а при
определенных условиях проявляется в образовании противоположных реакций.
8. Образование симптомов – форма психологической защиты, при ко-
торой во время действия психотравмирующего
фактора возникают психосома-
тические болезненные явления, позволяющие не делать того, чего не хочется
подсознательно (не ходить в школу, на работу и т. д.).
9. Перенос – форма психологической защиты, при которой чувства, же-
лания, влечения, которые не могут быть выражены или удовлетворены, перено-
сятся на другой, более доступный, объект. Например, когда
нарушены взаимо-
отношения между супругами, перенос любви на детей предохраняет их от
скандала, развода. Создаётся видимость хорошей семейной жизни. Обращает на
себя внимание обилие объектов переноса. Это всевозможные хобби, дальние и
близкие родственники, животные и даже предметы домашнего обихода. На ка-
кой-то период удается компенсировать действие психотравмы, но решать про
-
блему надо...
10. Регрессия – психологический возврат на более ранние этапы жизни,
вплоть до уровня шести лет. Но в особо серьёзных ситуациях бывает, что и до
полного одичания. После прекращения действия психотравмирующего фактора
все функции нормализуются.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- …
- следующая ›
- последняя »
