Русский язык и культура речи. Трусова И.С. - 36 стр.

Практическое задание № 2.

1. Прочитайте слова, делая правильное ударение. Объясните наличие
вариантов.
Агент, апартаменты, баловаться, баржа, афера, августовский, бомжи,
маркетинг, колледж, некролог, начатый, каталог, квартал, ходатайство,
броня, девица, индустрия.

2. Установите различия между значением и употреблением форм Мн.ч.
данных слов. Составьте с ними предложения.
Зубы – зубья, колени – колена, корни – коренья, образы – образы, пропуски -
пропуска, соболи – соболя, сыны – сыновья.


Практическое задание № 3.

1. Прочитайте правильно сочетание чн в данных словах.
Беспорядочный, будничный, булочная, взяточник, конечно, горничная,
копеечный, молочный, нарочно, скучно, подсвечник, прачечная, пустячный,
сердечный, скучно, троечница, яичница, порядочно.

2. Объясните значения данных ниже слов, составьте с ними
   словосочетания.
Языковая – языковая, характерный – характерный, острота – острота,
видение – видение, забронировать – забронировать, переходный –
переходной.


Практическое задание № 4.

1. Определите правильное произношение согласного перед Е в
   заимствованных словах.
Альтернатива, анестезия, бактерия, бандероль, бассейн, бизнес, депо,
депрессия, детектив, индекс, рейд, диспансер, сервис, стратегия, тезис,
террор, проект, шинель, купейный, юриспруденция, бестселлер, лазер.

2. Образуйте от данных существительных форму Родительного падежа
   множественного числа.
Граммы, баклажаны, гранаты, помидоры, алеуты, буряты, башкиры, гусары,
ботинки, сандалеты, сапоги, партизаны, носки, черкесы, мандарины,
рентгены, щенки, инопланетяне, южане, свечи, ясли, чулки.



                                                                         36