Педагогика. Варламова А.Я - 58 стр.

UptoLike

58
6. Êàêèìè áûëè èäåàëû õðèñòèàíñêîãî âîñïèòàíèÿ â äàí-
íóþ ýïîõó?
7. Êàêèå ýòàïû ýâîëþöèè ñõîëàñòèêè â èñòîðèè ðàçâèòèÿ
ïåäàãîãè÷åñêîé ìûñëè Çàïàäíîé Åâðîïû âû çàìåòèëè?
8. Ïðåäâåñòíèêè åâðîïåéñêîãî Âîçðîæäåíèÿ è âîñïèòàíèÿ
(ôðàíö. Àáåëÿð, èñï. Ðàéìîíä Ëóëëèÿ, Ð. Áýêîí, Ôîìà Àêâèíñ-
êèé è äð.).
9. Ðûöàðñêîå âîñïèòàíèå.
10. Ñåìü ñâîáîäíûõ èñêóññòâ. Òèïû åâðîïåéñêèõ ó÷åáíûõ
çàâåäåíèé, èõ óñòðîéñòâî, ñîäåðæàíèå ïðîãðàìì, ìåòîäû è ðå-
çóëüòàòû äåÿòåëüíîñòè. Ðîëü Êàðëà Âåëèêîãî â èíèöèèðîâàíèè
ðàçâèòèÿ îáðàçîâàíèÿ.
ÒÅÌÀ 3. ÝÏÎÕÀ ÂÎÇÐÎÆÄÅÍÈß (ÊÎÍÅÖ XIV — ÍÀ×ÀËÎ XVII Â.).
Ïåäàãîãè÷åñêèå èäåè ãóìàíèçìà è ãàðìîíèè â ýïîõó Âîç-
ðîæäåíèÿ, ãëàâíîé öåëüþ êîòîðûõ ÿâëÿëîñü ñîçäàíèå óñëîâèé,
òðåáîâàíèé, ñïîñîáñòâóþùèõ ðàçâèòèþ ãàðìîíè÷íîé, âñåñòîðîí-
íåé ëè÷íîñòè ÷åëîâåêà. Îäíè èç âåäóùèõ ïðåäñòàâèòåëåé ó÷å-
íûõ-ãóìàíèñòîâ: Ìàòåî Âåäæèî — Èòàëèÿ; Ý. Ðîòòåðäàìñêèé —
Ãåðìàíèÿ; Ô. Ðàáëå. Ì. Ìîíòåíü — Ôðàíöèÿ è äð. Ó÷åáíûå çàâå-
äåíèÿ, âîçíèêøèå â XV íà÷àëå XVII â. â ñòðàíàõ Çàïàäíîé Åâðî-
ïû ïîä âëèÿíèåì èäåé Âîçðîæäåíèÿ è Ðåôîðìàöèè (ñðåäíÿÿ
êëàññè÷åñêàÿ øêîëà — ãèìíàçèÿ, êîëëåäæè, øêîëû èåçóèòîâ,
ïîð-ðîÿëüñêèå øêîëû). Ïåðèîä Ðåôîðìàöèè (ïåäàãîãè÷åñêèå
âçãëÿäû äåÿòåëÿ Ðåôîðìàöèè Ì. Ëþòåðà).
Ñåìèíàð íà òåìó: «Êàêîâû îñíîâíûå õàðàêòåðèñòèêè îáðàçîâà-
òåëüíîé ñèòóàöèè ýïîõè Âîçðîæäåíèÿ?».
1. Ïðîàíàëèçèðóéòå ñóòü ïåäàãîãè÷åñêèõ âçãëÿäîâ ýïîõè Âîç-
ðîæäåíèÿ â ñðàâíåíèè ñ ýïîõîé Ñðåäíåâåêîâüÿ (íà ïðèìåðå êîí-
êðåòíûõ ïðåäñòàâèòåëåé ýòèõ ýïîõ ïî âàøåìó âûáîðó). Âûäåëèòå
îáùåå è ðàçëè÷íîå.
2. Ïîïûòàéòåñü äàòü ñðàâíèòåëüíûé àíàëèç ïåäàãîãè÷åñ-
êèì èäåÿì ðèìñêîé êàòàëèòè÷åñêîé öåðêâè, Âîçðîæäåíèÿ è
Ðåôîðìàöèè.
3. Ïðîâåäèòå «íèòî÷êó», îáúåäèíÿþùóþ ýëåìåíòû ñîäåðæà-
íèÿ ñèñòåìû äåòñêîãî ñàìîóïðàâëåíèÿ â ó÷åáíûõ çàâåäåíèÿõ ýïîõè
Âîçðîæäåíèÿ è ñîâðåìåííîé øêîëû.
4. Ïîÿñíèòå îðãàíèçàöèîííóþ ñòðóêòóðó ãèìíàçèè, øêîëû
èåçóèòîâ, ïîð-ðîÿëüñêîé øêîëå: èñïîëüçóåìûå ïðîãðàììû, ìå-