Сетевые информационные технологии в образовании. Тестирование знаний и построение обучающих программ на основе Web-технологий. Выпуск 2. Вашкевич Н.П - 135 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПГУ | Пенза

Составители: 

Рубрика: 

Целостность. Обеспечивается гарантия соответствия отправлен-
ной и полученной информации. Поскольку для сетей extranet обычно
важны такие свойства, как конфиденциальность и невозможность
отказа от выполненных действий, то должна поддерживаться и про-
верка на целостность.
Контроль за доступом. Обеспечиваются такие условия, при кото-
рых ресурсы находятся под контролем уполномоченных сторон.
Доступность. Гарантируется, что данные
и ресурсы сервера на-
ходятся в рабочем состоянии и что простои не связаны с нарушения-
ми защиты.
На рис. П.1. показано взаимодействие обучаемых с системой
обучения, построенной на базе экстранет-технологии. Связующим
звеном между обучаемыми и обучающими программами является
мультиагентная среда, состоящая из двух типов агентов – клиент-
ских и сервисных.
Клиентские агенты принадлежат:
• индивидуальным группам обучения;
• дистанционным группам;
• индивидуальным обучаемым;
• администраторам и лицам, осуществляющим контроль, под-
держку и модификацию системы обучения;
К сервисным агентам относятся:
• агенты, осуществляющие обслуживание баз данных и баз знаний;
• агенты, осуществляющие сбор информации и её поставку в БД;
• агенты, предоставляющие
собой непосредственно программы
тестирования и обучения.
Рис. П.1 можно обобщить, представив мультиагентную среду в
виде универсального сервера, предоставляющего службы и серви-
сы (services), рис. П.2. Пользователей системы можно разбить на
две основных категории – обучаемый и преподаватель.
Рис. П.1. Инфраструктура систем обучения 
   Целостность. Обеспечивается гарантия соответствия отправлен-
ной и полученной информации. Поскольку для сетей extranet обычно
важны такие свойства, как конфиденциальность и невозможность
отказа от выполненных действий, то должна поддерживаться и про-
верка на целостность.
  Контроль за доступом. Обеспечиваются такие условия, при кото-
рых ресурсы находятся под контролем уполномоченных сторон.
   Доступность. Гарантируется, что данные и ресурсы сервера на-
ходятся в рабочем состоянии и что простои не связаны с нарушения-
ми защиты.
     На рис. П.1. показано взаимодействие обучаемых с системой
  обучения, построенной на базе экстранет-технологии. Связующим
  звеном между обучаемыми и обучающими программами является
  мультиагентная среда, состоящая из двух типов агентов – клиент-
  ских и сервисных. Клиентские агенты принадлежат:
   • индивидуальным группам обучения;
   • дистанционным группам;
   • индивидуальным обучаемым;
   • администраторам и лицам, осуществляющим контроль, под-
держку и модификацию системы обучения;
      К сервисным агентам относятся:
   • агенты, осуществляющие обслуживание баз данных и баз знаний;
   • агенты, осуществляющие сбор информации и её поставку в БД;
   • агенты, предоставляющие собой непосредственно программы
тестирования и обучения.
      Рис. П.1 можно обобщить, представив мультиагентную среду в
   виде универсального сервера, предоставляющего службы и серви-
   сы (services), рис. П.2. Пользователей системы можно разбить на
   две основных категории – обучаемый и преподаватель.

                 Рис. П.1. Инфраструктура систем обучения

Страницы