Сетевые информационные технологии в образовании. Тестирование знаний и построение обучающих программ на основе Web-технологий. Выпуск 2. Вашкевич Н.П - 7 стр.

заносится подробная информация об обучаемых и соответствующая
информация о прохождении ими тестов:
   Ф. И. О. тестируемого;
    - адрес электронной почты;
    - тематика тестирования;
    - дата и длительность прохождения теста;
    - количество используемых подсказок;
    - последовательность ответов;
    - процент правильных ответов;
    - итоговая оценка.
   При тестировании программа читает документ шаблона теста и
выдаёт пользователю последовательность вопросов и вариантов от-
ветов. Вопросы следуют либо один за другим, либо в произвольном
порядке. Каждый вопрос может содержать как текстовую, так и гра-
фическую информацию (до семи иллюстраций). В конце тестирова-
ния программа оценивает отвечающего по специальным правилам,
заложенным для данного шаблона теста.
   Система Universal Test поддерживает несколько режимов тести-
рования: стандартный, строгий, обучающий и дистанционный.
   Стандартный метод тестирования подразумевает, что пользова-
тель в процессе тестирования может возвращаться к своим преды-
дущим ответам и изменять их. Лимит времени ответов не ограничен.
Ответы не комментируются.
   Строгий метод тестирования подразумевает, что пользователь
может продвигаться только в направлении от первого вопроса к по-
следнему, т. е. назад к предыдущим ответам возвращаться нельзя. На
каждый ответ дается только одна попытка. Время, отводимое для
ответов, может ограничиваться. Ответы также не комментируются.
   Режим обучения позволяет пользователю продвигаться только в
одном направлении – от первого вопроса к последнему (как в стро-
гом режиме). Но в этом режиме на каждый вопрос дается определен-
ное количество попыток ответа, причем, если попытки ответа не за-
кончились, ответ, данный пользователем, комментируется.
   Режим дистанционного обучения аналогичен стандартному ре-
жиму тестирования. Отличие состоит в том, что после прохождения