Русский как иностранный: профессиональная сфера общения. Вавилова Е.Н - 45 стр.

UptoLike

Интернет и свобода слова
Свобода словаодна из основ демократического общества, это ос-
новное право человека и фундамент свобод. С появлением Интернета
методы получения и распространения информации радикально измени-
лись. В отличие от прежних
средств передачи информации, Интернет
позволяет каждому, у кого есть
компьютер и доступ к Сети, мгновенно
устанавливать связь с людьми по всему миру. Интернет преодолевает
государственные границы и устраняет барьеры на пути свободного по-
тока информации. Эта технология не только глобальнаона отдает
контроль над созданием и распространением информации в руки от-
дельных людей.
Под свободой слова в Интернете следует понимать то, что никакие
государственные органы не должны регулировать содержание инфор-
мационных ресурсов.
Среди
основных прав человека есть право на доступ ко всем прояв-
лениям знаний, творческой мысли и интеллектуальной активности, а
также право на публичное высказывание собственных взглядов. Любой
человек имеет право разместить на личном компьютере произвольную
информации и предоставить право пользования ею любому желающе-
му, если распространение такой
информации не запрещено междуна-
родным законодательством или законодательством его страны (законы
охраняют государственную тайну, запрещают разжигание социальной,
расовой, национальной и религиозной розни). Причем
для этого не тре-
буются разрешительные либо уведомительные документы или процеду-
ры в отличие от радио- или телевизионного вещания. Любое посяга-
тельство на эти
права со стороны других людей, организаций или госу-
дарствавмешательство в личную жизнь и свободу творчества граж-
дан.
Всеобщий и беспрепятственный доступ к информации является
благом, поскольку
владение и умелое пользование информацией разви-
вают экономическую, социальную и культурную интеграцию, способст-
вуют установлению демократических ценностей.
Притекстовые задания:
1. Прочитайте текст.
2. Объясните значение подчёркнутых слов и конструкций.
3. Объясните, как вы поняли выделенное курсивом предложение.
4. Найдите в тексте определения. Дайте другие формулировки (напр.:
под чем понимается что и др.)
5. Каково отношение автора к свободе слова в Интернете? Указывает ли
он на какие-либо проблемы?
45