Составители:
29
исследования: фиксация информации о предмете и для обработки полученной
информации: рабочий дневник исследователя, протоколы наблюдений,
фотографий, кино- и видеодокументов, фонограмм (записей бесед, интервью и
т.д.), сбор и хранение не только текстовой, но и графической и звуковой
информации об исследованиях; для обработки количественных данных
полученных в ходе анкетирования, тестирования, ранжирования, регистрации,
социометрии, интервью, беседы, наблюдений и педагогического эксперимента
часто применяются математические методы исследования с использованием
статистических пакетов прикладных программ (Statistica, Stadia, SPSS, SyStat));
анализ и оформление результатов педагогического исследования
(используются информационные технологии: текстовый редактор Microsoft
Word и табличный редактор Microsoft Excel, программы типа Microsoft
PhotoShop, Corel PHOTO-PAINT, Visio и др.); пропаганда и внедрение
результатов исследования (информационные технологии можно применить в
качестве средства презентации графической и текстовой информации,
иллюстрирующей доклад) и т.д.; публикация статьи и монографии в Internet с
помощью пакетов Front Page, Flash MX, Dream Weaver для создания Web-
страниц.
Сбор, обработка и представление статистической информации различным
пользователям о конкретных отраслях образования. Гарантирование полноты и
научной обоснованности всей официальной статистической информации.
Обработка данных статистической отчетности с созданием конкретной формы
отчетности.
Формирование по запросам пользователей необходимых данных для задач
оперативного управления, не регламентированных по форме и содержанию.
Обеспечение решения этих задач автоматизированным банком данных.
Применение известных матмоделей – аналитических комплексов АК в виде
пакета прикладных программ с применением методов мат. статистики.
Тема 8. Образовательные и обучающие
технологии на современном этапе. Проблемы
и перспективы информатизации высшей школы.
Методологические основы применения информационных технологий в
процессе образования и обучения. Создание сетей телекоммуникаций и
поддержка информационных потоков в них, создание и сопровождение банков
данных и баз знаний, экспертных систем и других видов ИТ.
Новые аспекты информационно-методического обеспечения процесса
обучения.
Реализация новых возможностей, предоставляемых этими технологиями, в
сфере образования, особенности использования новых технологий в
образовании и обучении.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- …
- следующая ›
- последняя »
