Виртуальная образовательная среда: категории, характеристики, схемы, таблицы, глоссарий. Вайндорф-Сысоева М.Е. - 102 стр.

UptoLike

Составители: 

102
Преподаватель в виртуальной образовательной среде, специфические
квалификационные характеристики, 45
Профессиональная педагогическая поддержка, основные функции, 47
Семинары асинхронные, 47
Семинар-форум, 47
Система непрерывного повышения квалификации, особенности, 48
Технологии информации и коммуникации, 49
Технологии инновационные, 49
Технология разнопрограммная, 51
Тьютор, его роль, 52
Тьютор в виртуальной образовательной среде, предъявляемые
требования, 52
Учитель современный, 53
Учитель молодой (имеющий опыт работы до 5лет). Характеристика,
53
Учитель молодой, особенности обучения в виртуальной
образовательной среде, 54
Учитель молодой, подходы к освоению и применению современных
средств обучения, 54
Учитель с опытом работы (свыше 5 лет). Характеристика, 54
Учитель с опытом работы, особенности обучения в виртуальной
образовательной среде, 55
Учитель с опытом работы, подходы к освоению и применению
современных средств обучения, 55
Чат-семинары, 56
Преподаватель в виртуальной образовательной среде, специфические
квалификационные характеристики, 45
Профессиональная педагогическая поддержка, основные функции, 47
Семинары асинхронные, 47
Семинар-форум, 47
Система непрерывного повышения квалификации, особенности, 48
Технологии информации и коммуникации, 49
Технологии инновационные, 49
Технология разнопрограммная, 51
Тьютор, его роль, 52
Тьютор    в    виртуальной   образовательной   среде,   предъявляемые
требования, 52
Учитель современный, 53
Учитель молодой (имеющий опыт работы до 5лет). Характеристика,
53
Учитель       молодой,    особенности    обучения   в    виртуальной
образовательной среде, 54
Учитель молодой, подходы к освоению и применению современных
средств обучения, 54
Учитель с опытом работы (свыше 5 лет). Характеристика, 54
Учитель с опытом работы, особенности обучения в виртуальной
образовательной среде, 55
Учитель с опытом работы, подходы к освоению и применению
современных средств обучения, 55
Чат-семинары, 56




                                   102