Составители:
99
Информационные пути, 22
Компьютер, педагогические модели, 22
Концепция организации виртуальной образовательной среды, 23
Стратегическая линия, 23
Цель, 23
Задачи, 23
Закономерности, 23
Компоненты, 24
Подходы, 24
Принципы, 25
Факторы, 25
Уровни подготовки учителя к инновационной деятельности, 25
Содержание, 26
Технологии, 26
Организационно-педагогические условия реализации концепции, 26
Результат, 27
Направления работы в рамках концепции, 27
Консультации, сетевые, 28
Лекция текстовая, 28
Лекция дискретная, 28
Лекция дискретная, ее особенности, 28
Лекция дискретная, ее преимущества, 29
Модель обучения традиционная, 29
Модель обучения инновационная, 29
Мониторинг, 29
Мониторинг, задачи, 29
Мониторинг системы непрерывного повышения квалификации, его
принципы, 29
Информационные пути, 22 Компьютер, педагогические модели, 22 Концепция организации виртуальной образовательной среды, 23 Стратегическая линия, 23 Цель, 23 Задачи, 23 Закономерности, 23 Компоненты, 24 Подходы, 24 Принципы, 25 Факторы, 25 Уровни подготовки учителя к инновационной деятельности, 25 Содержание, 26 Технологии, 26 Организационно-педагогические условия реализации концепции, 26 Результат, 27 Направления работы в рамках концепции, 27 Консультации, сетевые, 28 Лекция текстовая, 28 Лекция дискретная, 28 Лекция дискретная, ее особенности, 28 Лекция дискретная, ее преимущества, 29 Модель обучения традиционная, 29 Модель обучения инновационная, 29 Мониторинг, 29 Мониторинг, задачи, 29 Мониторинг системы непрерывного повышения квалификации, его принципы, 29 99