ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
11
семантического дифференциала для измерения значений понятий Осгуда. Это
специальные методики измерения, редко применяемые в социологических иссле-
дованиях .
Наиболее часто в социологических исследованиях применяется шкала
суммарных оценок, которая была предложена американским социологом Лай-
кертом для измерения социальной установки . Идея проста : группе респондентов
(лица, дающие информацию ) задаются вопросы, которые оцениваются по пяти -
балльной шкале в отношении согласия с суждениями:
5 - полностью согласен
4 - согласен
3 - нейтрален
2 - не согласен
1 - полностью не согласен
Баллы одного лица относительно всех вопросов , построенных таким же обра-
зом , суммируются . Полученная сумма - балл каждого лица, участвующего в опро-
се . Техника построения шкал методом суммарных оценок обеспечивает порядко-
вый уровень измерения, при этом считается , что использование пяти оттенков для
каждого суждения позволяет получить более богатую информацию .
Шкалограммный анализ, разработанный Гуттманом, позволяет построить
упорядоченную номинальную шкалу. Такая шкала будет одномерной, то есть она
не будет затрагивать вопросы и включать факторы, посторонние по отношению к
измеряемой характеристике .
Основная идея метода состоит в том , что шкала должна состоять из иерархи-
зированной совокупности вопросов , суждений. Согласие с вышестоящим сужде-
нием должно вести к согласию с нижестоящим суждением.
Пример 7
Утверждение, что респондент имеет высшее образование означает,
что он учился в вузе , а также то , что закончил общеобразователь-
ную школу.
Построение шкалы распадается на ряд этапов .
1. Отбирается серия суждений относительно измеряемого свойства.
2. Суждения раздаются группе респондентов (около 100 человек),
которые отвечают на каждый вопрос либо "согласен", либо "не со-
гласен".
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- …
- следующая ›
- последняя »
