Психология аномального поведения. Виничук Н.В. - 166 стр.

       С некоторыми вариациями, но в общем по тем же механизмам образуются и другие
патологические черты характера эпилептика. В основе их формирования также лежит неудачная
компенсация, переход от широкой к узкой деятельности, сокращение смысловых единиц
деятельности.
       Свойства характера формируются прижизненно, как в норме, так и в патологии. Важны
условия, приводящие к аномалии мотивов. Болезнь же создает условия для этой аномалии. Это
показано при исследовании различных больных (эпилепсии, болезни Паркинсона и др.).
       Это означает, что характерологические особенности не наследуются, что биологические
потребности превращаются в социальные. Об этом пишет и генетик Н.П. Дубинин: «Есть ли
законы для социального наследования? Несомненно. Они описаны теорией исторического
материализма. Суть их — в объективных общих устойчивых необходимых отношениях передачи
от поколения к поколению положительного опыта, приобретенного обществом в процессе
исторического творчества — всей материальной и духовной культуры, воплощающейся в человеке
как существе родовом».105
       Психосоциальные факторы
       Патохарактерологические реакции, в противоположность острым аффективным,
оказываются затяжными, продолжительными нарушениями — они длятся многие недели, месяцы
и даже годы. Проявляются, в основном, ситуативно обусловленными патологическими
нарушениями поведения: делинквентностью, побегами из дома, бродяжничеством, ранней
алкоголизацией и употреблением других психоактивных веществ, суицидальным поведением,
транзиторными сексуальными девиациями. Среди делинквентных подростков до 16 лет 71%
алкоголизируются, 54% совершают побеги из дома; у 10% отмечаются сексуальные девиации, у
8% — суицидные попытки.106
       Все дети начинают свое развитие с разными достоинствами и недостатками,
обусловленными генетическими и органическими причинами. Однако не у всех возникают
личностные расстройства и нарушения поведения. Формирование конкретных по содержанию
моделей поведения и контекста их проявления происходит во время психосоциального развития
личности. В зависимости от условий воспитания и обращения дети с разными генетическими и
органическими предрасположенностями могут демонстрировать сходные модели проблемного
поведения и социального взаимодействия. Обнаружение этого факта даже привело к тому, что
одним из альтернативных терминов для обозначения психопатий некоторое время было
словосочетание «социопатическая личность» (личность, имеющая нарушенные, неадаптивные
coциальные связи).
       Нормальное личностное развитие осуществляется по предсказуемому и нормативно
определенному обществом пути: сначала овладение физиологической регуляцией, затем более
сложными навыками — коммуникацией и установлением межличностных отношений. В
неблагоприятных социальных условиях предсказуемость и определенность развития исчезает, что
приводит к проблемам с адаптацией. Неправильное воспитание или жестокое обращение с детьми
задерживает или нарушает основные процессы развития: формирование ранней привязанности,
регуляцию телесных функций и эмоций, формирование представлений о себе и других людях.
       Следует иметь в виду, что в детском и подростковом возрасте только лишь закладываются
основные характеристики будущих расстройств личности. Так как личность в этом возрасте еще
не сформирована до конца, по отношению к детям и подросткам (т.е. по отношению к людям, не
достигшим 18 лет) говорить о полноценном расстройстве личности — некорректно.
       Патологическими способами поведения, генерализующимися в личностной структуре под
влиянием обстоятельств психологического развития в детском возрасте, становятся следующие
типы поведенческих реакций, которые возникают не раньше подросткового возраста:
       • реакции отказа;
       • реакции оппозиции (протеста);
       • реакции имитации;
       • реакции компенсации;
       • реакции гиперкомпенсации;
105
      Б.В.Зейгарник Патопсихология Изд-е 2-е, переработанное и дополненное. М., 1986. — с.131
106
      Клиническая психология: Учебник / под ред. Б.Д, Карвасарского. — СПб., 2002. — с. 537