Психология аномального поведения. Виничук Н.В. - 59 стр.

родители являются ключевыми фигурами окружения в ранние годы жизни, их часто считают
основными виновниками неправильного развития ребенка.
       Фрейд присвоил каждой стадии развития наименование той части тела, которую он считал
наиболее значимой для ребенка в этот период. К примеру, первые 18 месяцев жизни он назвал
оральной стадией. На этом этапе дети опасаются, что мать, которая их кормит и утешает,
исчезнет. У детей, чьи матери систематически не удовлетворяют их оральные потребности, может
произойти фиксация на оральной стадии, и они на протяжении всей жизни будут демонстрировать
«оральный характер», отличительными чертами которого являются крайняя зависимость и
недоверчивость. Такие люди особенно предрасположены к депрессии. Также Фрейд связывал
фиксацию на других стадиях развития — анальной (18 месяцев — 3 года), фаллической (от 3 до 5
лет), латентной (5-12 лет) и генитальной (от 12 лет до наступления зрелости) — и с другими
видами психологической дисфункции. Например, Фрейд считал, что приучение ребенка к горшку
является важнейшим опытом развития. У детей, которых приучали к нему слишком суровыми
методами, может произойти «фиксация» на анальной стадии и сформироваться «анальный
характер», отличительными чертами которого являются упрямство, своеволие, скаредность и
придирчивость.
       В соответствии с выделенными стадиями развития Фрейд выделяет четыре основные
категории тревоги, которые, по его мнению, приводят к дисфункции:
1. Тревожность Супер-Эго (прямой результат конечного развития Супер-Эго, когда проходит
    стадия Эдипова комплекса и наступает препубертатный период);
2. Кастрационная тревожность (страх кастрации на стадии Эдипова комплекса у ребенка.
    Отражается в кастрационной тревоге у взрослого);
3. Сепарационная тревожность (ребенок, находящийся на фаллической стадии, боится потерять
    любовь и быть брошенным родителями, если он не сможет справиться и направить свой
    импульс в соответствии с их стандартами и требованиями);
4. Импульсивная тревожность (или тревожность Ид. Связана с примитивным, диффузным
    дискомфортом младенца, когда его переполняют потребности и стимулы, против которых он
    беспомощен и не может справиться с ними).
   Также различались три вида тревожности: вызванная реальностью, обусловленная давлением
со стороны бессознательного Ид и со стороны Супер-эго.
   Механизмы защиты, в понимании Фрейда, играют значительную роль в патогенезе неврозов.
   Невроз — это психически обусловленное расстройство, симптомы которого выражают в
символической форме породивший его душевный конфликт (конфликт влечений), в частности
сексуальных влечений и влечений Я. Невротический синдром есть следствие неудавшегося
защитного механизма.

                          Другие психодинамические объяснения
      Личные и профессиональные разногласия между Фрейдом и его коллегами привели в
начале XX века к расколу Венского психоаналитического общества. Карл Густав Юнг, Альфред
Адлер, Карен Хорни, Эрих Фромм и другие создали новые теории. Хотя между новыми теориями
и идеями Фрейда имелись значимые отличия, каждая из них опиралась на его представление, что
человеческое   функционирование     обусловлено   динамическими     (взаимодействующими)
психологическими силами. Поэтому все эти теории, включая теорию самого Фрейда, называют
психодинамическими.

                            Индивидуальная психология (А.Адлер)
       Альфред Адлер создал научную школу «индивидуальной психологии».
       Сущность и лечение неврозов, как основных причин аномального функционирования
человека, рассматривал в следующем:
1. Чувство неполноценности и компенсация.
       Наиболее распространенная форма, в которой возникающее в детстве чувство
неполноценности, пытается избежать разоблачения, заключается в возведении компенсаторной
душевной надстройки, стремящейся вновь обрести устойчивость и добиться превосходства в