Психология аномального поведения. Виничук Н.В. - 65 стр.

покачивать его хрупкое тельце в своих руках. Мать ребенка, опасаясь самого худшего, закричала:
«Горилла схватила моего мальчика». Но Бинти взяла маленького мальчика под свою защиту, как
будто это был ее собственный ребенок. Она отогнала других горилл, нежно покачала его и отнесла
ко входу в вольер, где уже ждали спасатели. Через несколько часов этот случай увидели в
видеозаписи люди всего мира, и материнские инстинкты Бинти были оценены по достоинству.
       Выяснилось, что когда сама Бинти находилась в младенческом возрасте, ее пришлось
отобрать от ее матери Лулу, у которой было мало молока. Чтобы восполнить эту утрату,
работники зоопарка круглые сутки заботились о Бинти, постоянно держа ее на руках. Когда Бинти
забеременела в 6-летнем возрасте, дрессировщики опасались, что ранняя разлука с матерью могло
обусловить плохую подготовку к воспитанию собственного ребенка. Поэтому они стали давать
Бинти уроки материнства и учили ее нянчить и носить на руках тряпичную куклу.
       Что обусловило на удивление нежную и ласковую заботу гориллы о пострадавшем
ребенке? Возможно это было выражения привязанности и опеки, уже проявленных ею по
отношению к собственной 17-месячной дочери. Возможно это наблюдения за действиями во
время ее собственного младенчества людей, ставших для нее объектом подражания. Или все дело
в обучении родительским обязанностям, которое она прошла в период своей беременности.
       Поведенческая терапия призвана идентифицировать поведенческие реакции, которые
являются причиной проблем пациента, а затем заменить их более приемлемыми, используя
принципы классического обусловливания, оперантного обусловливания или подражания. Позиция
терапевта по отношению к пациенту скорее напоминает установку учителя, чем врача. Ранняя
жизнь человека значима лишь постольку, поскольку она может дать подсказки, касающиеся
текущих процессов обусловливания.
       Например, лечение с помощью классического обусловливания может быть использовано с
целью изменения аномальных реакций на какой-то стимул. Рассмотрим систематическую
десенсибилизацию, лечебный метод, часто применяемый к людям с фобиями — конкретными и
беспричинными страхами. В ходе этой пошаговой процедуры люди учатся спокойно реагировать
на объекты или ситуации, которые их пугают, вместо того чтобы испытывать перед ними сильный
страх. Сначала пациентов в течение нескольких сеансов учат навыку релаксации. Затем они
конструируют иерархию страха — перечень пугающих объектов или ситуаций, начиная с менее
страшных и кончая теми, которые вызывают наибольший ужас. Вот иерархия, выстроенная
мужчиной, который боялся критики, особенно касающейся его умственных способностей:
       1. Приятель на улице: «Привет, как жизнь?»
       2. Приятель на улице: «Как самочувствие?»
       3. Сестра: «Ты должен быть осторожным, иначе тебя положат в больницу».
       4. Жена: «Тебе не следует пить пиво, когда ты принимаешь лекарства».
       5. Мать: «Что случилось, ты себя хорошо чувствуешь?»
       6. Жена: «Ты сам во всем виноват, ты вбил себе это в голову».
       7. Работник станции техобслуживания: «Отчего вы дрожите?»
       8. Сосед одалживает грабли: «У вас что-то не в порядке с ногами? Ваши колени
дрожат».
       9. Приятели на работе: «У тебя нормальное давление?»
       10. Работник станции техобслуживания: «Вы весь дрожите, может, вы не в себе или у
вас что-то случилось?»
       Далее терапевты, использующие десенсибилизаци, просят пациентов либо мысленно
представить себе каждую ситуацию в иерархии, либо реально пережить ее, пока они находятся в
состоянии релаксации. В ходе пошаговых сочетаний пугающих эпизодов и релаксации люди
двигаются вверх по иерархической лестнице, пока наконец не научаются расслабляться во всех
ситуациях. Исследования раз за разом показывают, что систематическая десенсибилизация и
другие приемы классического обусловливания оказываются эффективными при лечении фобий.

      Начиная с 1950-х гг. число поведенческих клиницистов устойчиво растет, и поведенческая
модель стала влиятельной силой в клинической области. Были выдвинуты разнообразные
поведенческие теории, разработано множество приемов лечения. Приблизительно 5%
сегодняшних терапевтов сообщают, что их подход носит в основном поведенческий характер.