История России. Ч. 4. Вишленкова Е.А - 143 стр.

UptoLike

145
Главным итогом этого периода является возникновение музыкаль-
ной классики, создание русской национальной школы в музыке.
§ 6. Живопись
В первой половине XIX в. наблюдалось сосуществование различных
художественных направлений. В начале XIX в. в живописи господствовал
классицизм, характерной чертой которого была многоплановая и многофи-
гурная композиция. Художникам этого направления было свойственно об-
ращение к мифологическим сюжетам. Классицизм в русском изобрази-
тельном искусстве во второй четверти XIX в. выражается в академизме
направлении, принятом Академией
в качестве единственной художествен-
ной школы. Академизм консервировал привычные формы классицизма.
Оплотом классицизма (академизма) была императорская Академия худо-
жеств. Ярким представителем академической школы в русской живописи
был ректор Академии художеств Ф.А.Бруни (1799-1875). Его картина
«Медный змий» была одним из самых нашумевших произведений живопи-
си 30-40-х гг. XIX в. Художник работал
над ней 15 лет. Картина была на-
писана на библейский сюжетнаказание евреев, возроптавших после
египетского плена на бога, за что бог послал на них мириады змей. В кар-
тине с большой экспрессией переданы ужас, отчаяние и безысходность
людей.
В 20-30-е гг. в живописи, так же как и в других видах
искусства, на-
блюдается отход от эстетических установок классицизма, что было связано
с растущим интересом к человеческой личности, к внутреннему миру че-
ловека. Это нашло отражение в живописи романтического направления,
ярким представителем которого был О.А.Кипренский (1782-1836). Кипрен-
ский писал портреты. Художник искал в человеке возвышенное начало,
изображая своих героев в лучшие
минуты, передавая их стремление жить
духовной жизнью. В своем творчестве Кипренский утверждал взгляд на
человека как на внутренне свободную личность, стремился передать в
портрете сложный мир его переживаний (портрет П.А.Оленина, 1813). Ему
принадлежит лучший прижизненный портрет А.С.Пушкина, передающий
высокое вдохновение поэта (1827).
Другим замечательным портретистом первой половины XIX в.
был
В.А.Тропинин (1776-1857). В.А.Тропининсын крепостного крестьяни-
на, освободился от крепостной зависимости лишь к 45 годам. Тропинина
можно считать антиподом Кипренского. Его портретывсегда простые,
«домашние». Для творчества этого художника характерен интерес к среде,
к обстановке, в которой пребывают люди. Тропинину нравилось изобра-
жать человека за его любимым
занятиемКружевница», «Гитарист», «Зо-
Главным итогом этого периода является возникновение музыкаль-
ной классики, создание русской национальной школы в музыке.

                               § 6. Живопись
      В первой половине XIX в. наблюдалось сосуществование различных
художественных направлений. В начале XIX в. в живописи господствовал
классицизм, характерной чертой которого была многоплановая и многофи-
гурная композиция. Художникам этого направления было свойственно об-
ращение к мифологическим сюжетам. Классицизм в русском изобрази-
тельном искусстве во второй четверти XIX в. выражается в академизме —
направлении, принятом Академией в качестве единственной художествен-
ной школы. Академизм консервировал привычные формы классицизма.
Оплотом классицизма (академизма) была императорская Академия худо-
жеств. Ярким представителем академической школы в русской живописи
был ректор Академии художеств Ф.А.Бруни (1799-1875). Его картина
«Медный змий» была одним из самых нашумевших произведений живопи-
си 30-40-х гг. XIX в. Художник работал над ней 15 лет. Картина была на-
писана на библейский сюжет — наказание евреев, возроптавших после
египетского плена на бога, за что бог послал на них мириады змей. В кар-
тине с большой экспрессией переданы ужас, отчаяние и безысходность
людей.
      В 20-30-е гг. в живописи, так же как и в других видах искусства, на-
блюдается отход от эстетических установок классицизма, что было связано
с растущим интересом к человеческой личности, к внутреннему миру че-
ловека. Это нашло отражение в живописи романтического направления,
ярким представителем которого был О.А.Кипренский (1782-1836). Кипрен-
ский писал портреты. Художник искал в человеке возвышенное начало,
изображая своих героев в лучшие минуты, передавая их стремление жить
духовной жизнью. В своем творчестве Кипренский утверждал взгляд на
человека как на внутренне свободную личность, стремился передать в
портрете сложный мир его переживаний (портрет П.А.Оленина, 1813). Ему
принадлежит лучший прижизненный портрет А.С.Пушкина, передающий
высокое вдохновение поэта (1827).
      Другим замечательным портретистом первой половины XIX в. был
В.А.Тропинин (1776-1857). В.А.Тропинин — сын крепостного крестьяни-
на, освободился от крепостной зависимости лишь к 45 годам. Тропинина
можно считать антиподом Кипренского. Его портреты — всегда простые,
«домашние». Для творчества этого художника характерен интерес к среде,
к обстановке, в которой пребывают люди. Тропинину нравилось изобра-
жать человека за его любимым занятием («Кружевница», «Гитарист», «Зо-
                                      145