Обучение младших школьников в совместной деятельности. Витковская И.М. - 59 стр.

         ствий, делает ученика активным и заинтересованным в учении,
         создает субъект - субъектные отношения в деятельности учащих-
         ся.
              Организация сотрудничества младших школьников друг
         с другом - одна из важнейших задач учителя. Наиболее актив-
         но такое сотрудничество осуществляется в различных видах
         групповой работы, так как они предполагают непосредствен-
         ное взаимодействие учащихся и относительную автономность
         ученика по отношению к учителю.
              Для того, чтобы сотрудничество учащихся способство-
         вало эффективному решению педагогических задач, необхо-
         димо соблюдать следующие требования: учить младших
         школьников приемам делового сотрудничества; развивать у
         них положительное отношение к совместной деятельности на
         уроках; подбирать детей в группу с учетом их учебных воз-
         можностей и психологических особенностей; обеспечить ак-
         тивность каждого ученика при работе в группе; учитывать
         особенности содержания учебного материала и степень его
         усвоения учениками. И важнейшее требование - обеспечить
         усложнение деятельности учащихся в группах путем постепенно-
         го усложнения учебного материала, а также повышения степени
         самостоятельности учеников при выполнении учебных заданий в
         группах, что обеспечивает передачу все большего числа функций
         (таких как постановка цели, планирование работы, контроль, оцен-
         ка процесса и результатов работы) от учителя работающим со-
         вместно детям. Именно этот процесс способствует активному при-
         своению этих функций каждым из них и приближает их к самосто-
         ятельным формам учения, овладение которыми может характе-
         ризовать школьника как субъекта учебной деятельности.
                          СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.

         1. Айдарова Л.И. Младшие школьники и родной язык. -
           М.,1980.
         2. Айдарова Л.И., Цукерман Г.А. Опыт построения коллек-
           тивно - распределенной учебной деятельности в начальной
                                                                      59




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com