ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
61
7. Библер В.С. Мышление как творчество. - М.,1975.
8. Библер В.С. От наукоучения к логике культур.- М.,1991.
9. Бодалев А.А., Ковалёв Г.А. Психологические трудности об-
щения и их преодоление // Педагогика.- 1992.- №5-6.
10. Вергелес Г.И. Дидактические основы формирования учеб-
ной деятельности младших школьников. - Л.,1989.
11. Взаимоотношения детей в совместной деятельности и про-
блемы воспитания/ Cост. С.Г.Якобсон, Ф.Т.Михайлов. -
М.,1976.
12. Викентьев И.Л., Кайков И.К. Лестница идей. Основы ТРИЗ
в примерах и задачах. – Новосибирск, 1992.
13. Виноградова М.Д., Первин И.Б. Коллективная познава-
тельная деятельность и воспитание школьников. - М.,1977.
14. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования.
- М.,1956.
15. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. -
М.,1960.
16. Выхрущ В.А. Оптимальное сочетание индивидуальных и кол-
лективных форм учебной деятельности младших школьников:
Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - Киев,1986.
17. Галактионова Т.Г., Заир-Бек С.И., Загашев И.О. и др. Со-
временный студент в поле информации и коммуникации.-
С-Пб., 2000.
18. Горшкова В.В. Проблема субъекта в педагогике. - Л.,1991.
19. Границкая А.С. Научить думать и действовать. - М., 1991.
20. Давыдов В.В., Слободчиков В.И., Цукерман Г.И. Млад-
ший школьник как субъект учебной деятельности // Воп-
росы психологии. - 1993.- № 3-4.
21. Дежникова Н.С. Воспитательные проблемы коллективной
познавательной деятельности школьников: Автореф. дис.
... канд. пед. наук. - М.,1977.
22. Дидактика средней школы/ Под ред. М.А.Данилова,
М.Н.Скаткина. - М.,1982.
23. Дусавицкий А.К. Дважды два равно икс. - М.,1985.
24. Дьяченко В.К. Организационная структура учебного про-
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
7. Библер В.С. Мышление как творчество. - М.,1975.
8. Библер В.С. От наукоучения к логике культур.- М.,1991.
9. Бодалев А.А., Ковалёв Г.А. Психологические трудности об-
щения и их преодоление // Педагогика.- 1992.- №5-6.
10. Вергелес Г.И. Дидактические основы формирования учеб-
ной деятельности младших школьников. - Л.,1989.
11. Взаимоотношения детей в совместной деятельности и про-
блемы воспитания/ Cост. С.Г.Якобсон, Ф.Т.Михайлов. -
М.,1976.
12. Викентьев И.Л., Кайков И.К. Лестница идей. Основы ТРИЗ
в примерах и задачах. – Новосибирск, 1992.
13. Виноградова М.Д., Первин И.Б. Коллективная познава-
тельная деятельность и воспитание школьников. - М.,1977.
14. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования.
- М.,1956.
15. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. -
М.,1960.
16. Выхрущ В.А. Оптимальное сочетание индивидуальных и кол-
лективных форм учебной деятельности младших школьников:
Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - Киев,1986.
17. Галактионова Т.Г., Заир-Бек С.И., Загашев И.О. и др. Со-
временный студент в поле информации и коммуникации.-
С-Пб., 2000.
18. Горшкова В.В. Проблема субъекта в педагогике. - Л.,1991.
19. Границкая А.С. Научить думать и действовать. - М., 1991.
20. Давыдов В.В., Слободчиков В.И., Цукерман Г.И. Млад-
ший школьник как субъект учебной деятельности // Воп-
росы психологии. - 1993.- № 3-4.
21. Дежникова Н.С. Воспитательные проблемы коллективной
познавательной деятельности школьников: Автореф. дис.
... канд. пед. наук. - М.,1977.
22. Дидактика средней школы/ Под ред. М.А.Данилова,
М.Н.Скаткина. - М.,1982.
23. Дусавицкий А.К. Дважды два равно икс. - М.,1985.
24. Дьяченко В.К. Организационная структура учебного про-
61
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- …
- следующая ›
- последняя »
