Обучение младших школьников в совместной деятельности. Витковская И.М. - 77 стр.

              (для парно – коллективной работы).
              1. Прочитай задачу на карточке.
              2. Реши её. Запиши решение в тетрадь.
              3. Объясни соседу решение своей задачи.
              4. Послушай объяснение товарища.
              5. Обсудите: верно ли вы решили задачи.
              6. Обменяйтесь карточками.
              7. Покажите готовность.
              8. Совершите переход по указанию учителя.

              Переход осуществляется в пределах ряда следующим об-
         разом: ученики первого варианта остаются на своих местах, а
         ученики второго варианта встают и сдвигаются на одну парту
         вперёд. При этом ученик, сидевший за первой партой, уходит
         за последнюю. В каждой паре работа возобновляется по па-
         мятке, но уже с новой задачей. Работа закончена, когда у каж-
         дого ученика в тетради записаны решения всех шести задач.
              Затем работа идёт в группах, включающих всех учащихся
         одного ряда. Они проверяют решённые задачи по ключу, делают
         необходимые выводы. При этом используется памятка для груп-
         повой работы.

              Ключ.

              1. 9 х 8 – 7 х 4 = 44 (м)
              2. 4 х 7 – 8 х 3 = 4 (кр.)
              3. 7 х 3 – 3 х 6 = 3 (с.)
              4. 9 х 6 – 3 х 8 = 30 (кг)
              5. 5 х 9 – 6 х 7 = 3 (кр.)
              6. 8 х 9 – 8 х 7 = 16 (кн.)

              Памятка.

             1. Проверьте решение задач по ключу.
             2. Сравните задачи: чем они различаются, что в них об-
         щего?
                                                                 77




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com