Общая характеристика экспериментальных и неэкспериментальных методов в психологии. Волчанский М.Е. - 16 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

просто описывают изучаемое явление, но и дают этому явлению

количественную или качественную квалификацию, измеряют его.

Общей особенностью этих двух классов исследовательских

методов является то, что они не дают возможности исследователю

«заглянуть за» изучаемое явление в том плане, что не вскрывают

объективной закономерности и внутренние механизмы его

изменения и развития, не объясняют его, а только описывают.

Экспериментальные методы.

Как было сказано выше, в отличие от не экспериментальных и

диагностических методов психологический эксперимент

предполагает возможность активного вмешательства

исследователя в деятельность испытуемого с целью создания

условий, отчетливо выявляющих психологический факт.

Специфика экспериментальных методов состоит, таким

образом, в том, что они предполагают:

а) организацию специальных условий деятельности, влияющих на

исследуемые психологические

особенности испытуемых;

б) изменение этих условий в ходе исследования.

Вместе с тем ошибкой будет полярное противо-

поставление всех психологических методов друг другу. Так,

экспериментальные методы предполагают использование

неэкспериментальных и диагностических методов (например,

наблюдение в эксперименте; тест в наблюдении; опросник в форме

анкеты или тестового задания), и непосредственно включают их

в себя в качестве своих естественных моментов.

В психологии существуют три типа собственно эксперимен-

тального метода:

• естественный (полевой) эксперимент;

• моделирующий эксперимент;

• лабораторный эксперимент.

Лабораторный и естественный эксперимент отличается по

степени осознания испытуемого своей роли “подопытного”. В